딘즈의 학습이론과 그의 예

소개글

딘즈의 학습이론과 그 예에 관련된 리포트 입니다.

목차

Ⅰ. 들어가기 전
Ⅱ. 딘즈 (Dienes)
1. 딘즈 (Dienes) 의 생애
2. 딘즈의 학습이론
Ⅲ. 딘즈의 학습이론의 적용 예
Ⅳ. 정리

본문내용

Ⅰ. 들어가기 전


며칠 전 학교를 갓 졸업하고, 임용시험에 우수한 실력으로 합격한 초임교사인 졸업선배와 이야기를 나눈 적이 있었다. 평소 실제로 교사가 수업을 할 때, 그 동안 교육대학교에서 배웠던 많은 이론들을 토대로 수업에 어떻게 적용시킬 수 있는지, 그 적용법대로 수업을 하면 좋은 수업이 될 수 있는지 궁금해었다. 그리고 학생들의 수업태도라든가 수업 이외에도 있어서 학생들과 교사와의 관계에 대해서도 궁금했었다.

내 예상과 마찬가지로 실제로 그 동안에 배웠던 이론들을 토대로 교수법을 적용시키기에는 매우 역부족이라고 했다. 아직 어린 나이이기에 학생들은 수업에 대한 집중도나 참여도가 현저히 떨어지기도 하고, 자신이 만들어 논 지도안을 바탕으로 해서 그대로 수업을 하기에도 매우 어려움을 느낀다고 말했다.

그러면 이렇게 이론을 적용시키는데 어려움이 있는데 그 중에서도 어떤 것이 활용법으로 좋은지 물어보았다. 그 선배는 나에게 학습을 하기 전에 그 학습을 하기 위한 ‘동기유발’이 중요하다고 했다. 학생들이 수업을 하기 전에 무엇을 배우는지 관심을 가지고. 쉽게 그 수업 목적으로 흘러 갈 수 있도록 도움을 준다고 했다.

이런 면에서 나는 수업 시간에 배운 ‘딘즈의 학습이론’을 토대로 수업을 하면 진행하는데 있어서 큰 도움이 될 수 있다고 생각이 들었다. 딘즈가 생각한 학습이론과 수학 학습 단계등을 생각해 보았을 때 수학 수업 뿐만 아니라 다른 수업에 있어서 이런 방식을 이용하면 좀 더 매끄러운 수업뿐만 아니라 학생들의 교과에 대한 흥미도 함께 이루어 질 수 있다는 생각이 들었다.

그러면 다음으로 딘즈의 학습이론에 대한 간단한 정의와 함께 실제로 딘즈의 이론이 적용된 예를 확인해 보면서 내가 생각한 좋은 예와 나쁜 예에 대해 생각해 보도록 하겠다.

참고 자료

없음