교육개혁

소개

교육개혁의 이론들과 실제 우리나라에서의 교육개혁방안을 세 가지로 살펴보고 언론에서 살펴볼 수 있는 각 나라 (미국, 영국, 우리나라)의 교육개혁현황을 담았습니다.

목차

1.교육 개혁의 당위성
2. 교육운동과 개혁
교육개혁의 방향
교육개혁을 보는 두 가지 입장
1) 교육운동의 성격
1. 개혁운동
2. 회귀운동
3. 혁명운동
4. 이상주의운동
2) 역사속의 교육운동
(1)초기유럽교육
(2)미국에서의 교육운동
공립학교 운동
진보주의 교육운동
본질주의
인본주의적 교육
3) 대안교육과 관련운동
대한교육
1. 열린교실
2. 기본으로의 복귀
3.효과적인 학교와 교육개혁
3.우리나라 교육개혁의 주요 내용
1. 근대적 교육개혁의 시작
2. 교육성장과 교육개혁 정책
3. 교육개혁 전담기구와 인적자원 정책
◈ 교육과정변화

1. 교수요목시기 (1945∼1955) : 미 군정치하의 교육
2. 제1차 교육과정 (1955∼1963) : 교과중심 교육과정
3. 제2차 교육과정 (1963∼1973) : 생활중심 교육과정
4. 제3차 교육과정 (1973∼1981) : 학문중심 교육과정
5. 제4차 교육과정 (1982∼1987) : 인간중심 교육과정
6. 제5차 교육과정 (1987∼1994) : 통합적 교육과정
7. 제6차 교육과정 (1994∼2000) : 21세기 대비교육
8. 제7차 교육과정 (20001∼ ) : 학생중심 교육과정
언론에 나타난 교육동향
1. 미국 학교교육개혁의 동향과 우리 교육에 주는 시사점
2. 영국의 교육개혁
3. 우리나라의 교육개혁모임 ex)학교교육개혁연구모임 :교육개혁 현장 보고

본문내용

1.교육 개혁의 당위성
21c는 점점 지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 좌우하는 시대로 바뀌어가고 있다.
풍요와 빈곤의 경계선이 -‘가진 자와 못가진자’가 아닌 ‘아는 자와 모르는 자’- 사이로 옮겨가고 있다는 것이다. 시대의 변화에 맞춰 세계 각국은 가장 확실한 투자를 교육이라 인식하고, 국민이 보유한 지식과 자산을 늘리기 위해 맹렬하게 달려가고 있다.
국가의 지식자산을 늘리기 위해서 능력과 자질을 잦춘 청소년을 육성해야 한다.
이를 위해서는 우리사회의 틀이 되어버린 입시위주 및 주입식 교육에서 벗어나야하며, 교육의 양적인 증가보다는 질적 향상으로 청소년들의 세심한 분석력, 감수성, 상상력, 창조적 직관력 등을 함량 할 수 있는 교육으로 바뀌어야 하겠다.
국가의 장래에 국민의 지식자산인 창의성을 활용할 수 있는 미래를 위해 교육개혁은 당면과제라 하겠다.
21C의 변화 : 지식과 정보가 국가의 경쟁력을 좌우하는 시대
⥤ 교육을 통한 국민의 지식과 자산을 늘림
현재 우리의 교육: 입시위주의 및 주입식 교육
⥤ 변화하는 시대에 발 맞춘 교육이 필요
⥤ 분석력 감수성, 사상력, 창조적 직관력을 갖춘 질적인 교육의
개혁이 필요
2. 교육운동과 개혁
교육개혁의 방향
보수주의 경향에서-> 자유주의 경향 -> 보주수의 경향
교육개혁을 보는 두 가지 입장
갈등론자: 학교가 기본, 강직성, 훈육 등을 강조하면 할수록 미래의 노동자들은 더 불만을 갖게 될 것이라고 보고 있다. 왜냐하면 잘 훈련된 인력으로써 불평등한 계급구조를 영속화시키기 때문이다. 그래서 갈등론자들은 시대에 뒤진 교육과 경제 체제를 재구조화하는 것만이 기회의 확대를 이끌어 낼 수 있다고 주장.
기능주의자: 기초, 훈육, 책무에 대한 강조가 사람들에게 경쟁적인 사회에서 적절한 자리를 확보하도록 도울 것이라고 생각.

참고자료

· 교육사회학 /김경식 / 교육과학사 / 2006 /
· 교육사회학/ 김신일 / 교육과학사 / 2006 /
· 교육사회학의 이해 /전정태 / 학이당 / 2004 /
· 교육개혁포럼 http://www.edureform.or.kr/
· 교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
· 한국교육과정평가원 http://www.kice.re.kr/
· 인터넷 한겨레신문 http://www.hani.co.kr/