교육철학의 기초

소개

교육철학의 방법을 이해하고, 오늘날의 교육철학의 탐구주제를 검토한 것을
바탕으로 각자 자신이 생 각하는 교육적 문제를 찾고 그 문제의 의의를 검토
해 본다.

목차

1.비판적 교육철학
2.구성주의 교육철학
3.교육의 외재적 목적과 내재적 목적
4.실용적 교육과 자유교양교육
5.진리로서의 지식과 의미로서의 지식

본문내용

학 습 내 용
비판적 교육철학
구성주의 교육철학
교육의 외재적 목적과 내재적 목적
실용적 교육과 자유교양교육
5. 진리로서의 지식과 의미로서의 지식
교육의 철학의 기초
교육에 대한 철학적 탐구의 의미와 의의를 이해하고, 과학적 탐구와의 차
이를 비교 검토할 수 있다.
대표적인 현대 교육철학인 비판적 교육철학, 구성주의 교육철학의 교육적
문제의식 및 주장을 비교 검토할 수 있다.
오늘날 우리 사회의 교육문제에 대한 철학적 접근에 들어 잇는 교육적 문제
의식과 논의 방식을 이해한 후, 내제적 가치에 대한 탐구, 현대 사회의 자유
교양교육의 재 개념화, 의미로서의 지식관과 같은 교육철학적 주제의 의의
와 쟁점에 대해 논의 할 수 있다.
교육철학의 방법을 이해하고, 오늘날의 교육철학의 탐구주제를 검토한 것을
바탕으로 각자 자신이 생 각하는 교육적 문제를 찾고 그 문제의 의의를 검토
해 본다.
학습목표
교육
철학
비판적 교육철학
1
3
2
개인이 수행하는 일을 그 요소가 되는 세부 과제로 나누어 관찰하는 데 초점을 맞추어 발달된 분석방법
초기에는 호르크하이머(M.Horkheimer)와
아도로노(T.W.Adoino), 마르쿠제어(H.Mar
cuse)등이 주축이 되어 연구활동을 전개.
1970년대에 이르러 하버마스(J.Habermas)
의해 이론적으로 집대성
비판적 교육철학
1. 비판교육철학의 이론적 배경의 형성과 전개
1
헤겔과 마르크스의 이론의 영향을 받음.
1914년의 독일의 프랑크푸르트 대학 사회연구소를
중심으로 형성 된 프랑크푸르트 학파에 의해 시작.
학문의 목적
인간해방
지식제약 분석
자본주의 사회의 문화와 이데올로기를 비판적으로 검토하고 비합리적인 이데올로기에 의해 왜곡된 사회구조와 정신의 해방
인간의 의나 지식이 사회적, 경제적, 정치적 제약하에 형성된다는 인식에 기초하여 인간의 자유로운 의식형성을 억압하고 왜곡하는 요인들을 분석하고 비판
인간의 의식을 제약하는 요인에 대한 분석과 비판을 통해 사회적 억압이나 지배로부터 벗어난 자유롭고 합리적인 인간과 사회를 형성하고자 하는 입장
2. 비판교육철학의 기본입장

참고자료

· 없음