국어 교과서로 활용할 만한 텍스트

소개

초등학교 국어 교재로 활용할 만한 텍스트 2편 입니다.

간단한 텍스트 소개와 내용 요약 및 텍스트 선정 이유
텍스트 활용 방안, 지도 계획 및 활동 아이디어를 자세하게 다뤘습니다.

마지막 장에는 그 외에 교재로 활용할 만한 텍스트 두편을 넣었습니다.

목차

시간 먹는 시먹깨비
자전거 도둑
<시간먹는 시먹깨비>, <자전거 도둑> 이외에 교재로 활용할 만한 텍스트

본문내용

자전거 도둑
-자신에게 진실로 필요한 것이 무엇인지를 깨닫도록 해주는 동화
<내용요약>
주인공인 수남의 형은 3년 전에 도시로 돈을 벌러 나가서 정확히 3년 후에 돌아왔다. 그 시절에 비싸다는 고기을 덩어리로 들고 오고 돈을 다발로 들고 있었다. 가족들은 전부 장하다며 배고픔에 굶주린 배를 채우기 위해서 고깃덩어리의 반을 잘라 배불리 먹었다. 이틀 후, 갑자기 경찰들이 집으로 찾아왔다. 수남의 형이 그 모든 음식이며 돈을 도둑질 해서 가져온 것이다. 형은 "3년동안 집을 나가서 빈손으로 돌아오긴 너무 싫었단 말이야! 이 손 놔!" 하면서 경찰들에게 끌려갔다. 그 후, 수남의 어머니와 아버지는 그 일 때문에 너무 놀라서 시름시름 앓게 되었다. 수남은 하는 수 없이 돈을 벌러 집을 나섰다. 어머니와 아버지는 너까지 형처럼 되면 않 된다며 말렸지만 집안의 생계를 생각하면 자기가 더더욱 도시로 나가 돈을 벌어 와야 했다. 그리고 주인공은 도시로 나와 형처럼 도둑이 되지 않고 잡동사니 물건들을 파는 상점으로 직원으로 들어왔다. 주인아저씨는 인정이 깊고 좋으신 분이였다. 수남은 열심히 일을 하였다. 비록 조금한 돈이었지만 가족들에게 도움이 된다고 생각하니 일은 자연스럽게 더 열심히 해 졌다. 하루는 전구를 배달하기 위해서 옆 마을 상점으로 배달을 갔다. 수남은 그 상점에서 전구를 배달하고 삯 조금과 전구값을 받았다. 그런데 그 때, 바람이 몹시 부는 바람에 세워 둔 자전거가 넘어지면서 남의 자동차를 들이받게 된다. 이런 일에 처음인 수남은 죄송하다며 용서를 빌었지만 신사는 자동차를 고칠 값을 내지 않는 한 절대로 안 된다며 자전거 바퀴에 레일을 감고 가 버렸다. 옆 사람들은 수남에게 이 까짓거 그냥 자전거를 들고 가라고 자꾸만 제촉시켰다. 수남은 숨을 졸이며 자전거를 들고 도망쳐 왔다. 수남은 생각했다... `나에게도 형의 도둑의 피가 흐르고 있나 봐... 아아~ 이러면 안되는데...` 수남은 자기 상점에 와서 주인께 이 사건을 말했다. 주인은 잘 했다며 수남의 머리를 턱으로 쓰다듬었다. 평소에는 자기 머리를 쓰다듬는 것이 좋았지만, 오늘은 왠지 주인 자전거를 다시 들고 돌아왔다는 것에 기뻐서 쓰다듬는 것 같은 그런 주인아저씨가 퍽 싫어졌다. 수남은 그날 밤 짐을 꾸려 시골의 집으로 다시 돌아간다.
자전거 도둑
1. 서지사항 : 박완서 (다림, 2000)
2. 선정 이유
이 동화는 인간 사회를 혼탁하게 한 것이 무엇인지 뚜렷하게 드러내면서 정직하고 용기 있는 주인공 수남을 통해 그것을 극복할 수 있는 힘이 어디에서 생겨나는지 의미심장하게 일깨워 주고 있는 동화이다.

참고자료

· 없음