[A+받음] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

소개글

"한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고,
초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다."
에 대한 과제입니다. 열심히 작성하였으며 모사율과 참고문헌도 다양하게
참고하였습니다. A+을 받았고 좋은 평을 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황
2. 학습자 수준에 맞는 문학작품을 선정하고 제안
ㄱ. 초급 학습자 - 박목월 [산새알 물새알] , [콩쥐팥쥐]
ㄴ. 중급 학습자 - 정호승 [내가 사랑하는 사람], 김소월[진달래꽃]
ㄷ. 고급 학습자 - 김유정 [봄봄], 조세희[난장이가 쏘아올린 작은 공]

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

우리가 어떤 언어를 학습하고자 할 때 문학작품을 통해서 배우는 것은 단순히 언어 습득뿐만이 아니라 그 나라의 사회문화 그리고 작품 속 당시의 시대상과 작가의 가치관까지 수많은 지식을 얻을 수 있는 매개체가 된다. 더하여 문학작품의 속의 캐릭터들을 통한 다양한 인성 경험은 올바른 인성을 가질 수 있는 바탕이 된다. 그 때문에 문학작품을 통한 언어 학습은 다른 읽기 자료에서는 볼 수 없는 다양한 이점이 있으므로 어떠한 문학작품을 선정할 것이냐는 언어 교육에서 매우 중요한 과제라고 할 수 있다. 그러나 단순히 문학작품이라고 해서 모든 작품이 모든 학습자에게 알맞은 교육이 되는 것은 아니다. 가령 한국어를 처음 접하는 외국인에게 “용비어천가”를 권할 수 없는 것처럼 말이다. 언어 학습을 위한 문학작품 선정에는 학습자가 가지고 있는 교육의 목표와 나이, 이해도 등을 포함한 학습자의 수준에 맞춰야 효율성이 극대화된다. 그렇기에 어떤 문학작품을 선정할 것이냐의 문제에 앞서 “어떤 작품을 어떤 학생에게 가르쳐야 할 것인가?”에 대한 고민이 먼저이다.

참고 자료

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네이버 지식백과 . “진달래꽃” 검색 내용 참고
김정우(2009), 고급 한국어 학습자를 위한 문학 교재 개발 방향, 이화여자대학교