미국의 교육개혁경향과 우리에게 주는 시사점

소개

교육행정과 교육경영을 공부하는 학생들에게 유용한 정보가 될 것입니다.

목차

Ⅰ
Ⅱ
(1) 한국의 교육개혁의 추진배경
(2) 한국의 교육개혁
(3) 미국 교육개혁의 추진배경
(4) 미국의 교육개혁
(5) 미국의 교육개혁이 우리에게 주는 시사점
Ⅲ

본문내용

Ⅰ
교육개혁(educational reform)이란 학교체계, 교육행정, 교과서, 교원양성 등 학교교육의 제도에 관련된 모든 국면을 변화시키는 것을 말한다. 개혁은 우리의 일상적 삶의 조건에 커다란 변화가 발생하거나, 자연적으로 종래의 제도, 관습, 의식, 사고, 행동 등에 있어서도 어떤 변화가 진행되었을 때 이루어진다. 우리나라의 교육도 오랜 시간이 지나면서 많은 변화와 개혁을 이루어왔다. 양적인 면에서는 세계에서 그 유래를 찾아보기가 어려울 정도로 급속하게 팽창하여 왔다. 양적인 면에서만 말한다면 우리 교육은 이미 세계의 선두에 있다. 이것은 높은 교육열이 작용한 결과라고 할 수 있다. 그 결과 경제발전에 도움을 주었고, 시민의식을 높여 이 나라의 민주화를 촉진하는 데 크게 기여하였다. 이처럼 우리의 교육이 국가발전의 원동력이 되어 왔다는 것은 세계적으로 잘 알려진 사실이며, 따라서 개발도상국은 말할 것도 없고 중진국이나 선진국까지도 한국의 교육에 대하여 많은 관심을 기울이고 있다.
그럼에도 불구하고 우리 교육은 이제 새로운 것을 생산할 수 없는 낡은 기계와 같은 것이 되어 버렸고, 또 한편 불행하게도 우리들에게 커다란 고통의 멍에로 작용하기도 한다. 우리는 교육을 통하여 개인의 인격이 완성되고, 교육을 통하여 사회가 발전하며, 교육의 수준만큼 삶의 질을 향유한다고 믿고 있다. 그러나 현실적으로 우리의 교육은 잘못된 교육관과 가치관이 지배하는 풍토, 불합리한 제도와 관행 등 사람들에게 헤어나기 어려울 정도의 고통스러운 짐으로 되어 있다.
지금 시대가 국제적 무한경쟁 시대인 만큼 교육개혁의 필요성은 어느 시기보다 강하게 제기되고 있다. 이러한 시점에서 교육개혁과 관련된 문제와 각국 교육개혁 동향을 고찰하여 우리나라의 교육개혁의 문제를 진단하고 그 과제를 모색해 보는 것은 의의 있는 일이라 하겠다. 지금부터는 여러 나라 중 미국의 교육개혁 경향과 우리에게 주는 시사점에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ
(1) 한국의 교육개혁의 추진배경

참고자료

· 없음