주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. / 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. /한국방통대/간호학과/인간과교욱/주입식교육관/성장식교육관/자연주의적교육관/진보주의적교육관/실존주의적교육관/에릭슨의 성격발달이론단계

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최초 등록일
2017.09.26
최종 저작일
2017.09
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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.주입식 교육관이란
2.성장식 교육관이란
1)자연주의적 교육관
2)진보주의적 교육관
3)실존주의적 교육관
3.주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
4.에릭슨의 성격발달이론단계
5.에릭슨의 성격발달이론단계의 교육적 시사점

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육이 중요하지 않다고 하는 나라나 사람은 아무도 없다. 정치, 경제, 문화, 사회의 모든 분야에서 선진국을 자처하는 나라도, 열악한 나라의 지도자들도 교육에 대한 중요성은 항상 강조한다. 그러면서 교육은 변하고 새로워야 한다는 슬로건 아래 조약, 법안, 구호들을 쏟아 낸다. 이러한 변화도 모두 가장 밑바탕은 교육관이다. 교육관은 인간관과 사회관, 세계관과 같은 가치관에 따라 결정되며, 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 우리의 삶뿐만 아니라 개인과 사회의 발전에 교육이 얼마나 중요한지 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 교육관을 피력하고 주장해 왔으며, 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것임을 알 수 있다. 그 중 전통적인 교육관인 주입식 교육관과 그와 대비되는 성장식 교육관의 개념과 교육적 시사점을 논하기로 한다. 그리고 인간발달의 전생애적 접근을 시도한 최초의 학자로서 성격발달단계를 여덟단계로 제시한 에릭슨의 성격발달이론의 단계에 대해 살펴보고 그에 대한 교육적 시사점을 논하여 보기로 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관이란
사회마다 문화적 전통을 가지고 있으므로 전통적 교육관의 특징도 사회에 따라 다르다. 그러나 동양사회나 서양사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이다.
교육을 주입의 과정으로 여기는 교육관은 매우 단순하고 소박한 것이지만, 사실상 가장 일반화되어 있으며 교육에 관한 전통적인 관점이다. 주입식 교육관과 유사한 것으로는 ‘주형식 교육관’, ‘행동변화식 교육관’ 등을 들 수 있다.
주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 전달되는 지식이나 기술은 가치있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야하고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 이는 교육을 마치 항아리에 물이나 곡식을 부어 넣듯이 사람의 머리나 마음속에 지식이나 신념을 부어 넣어주는 것으로 이해하는 관점이다.

참고 자료

<인간과 교육> 조화태·김계현·전용오 공저
<최신교육학개론> 성태제·강대중·강이철·곽덕주·김계현·김천기·김혜숙 공저/학지사
<전 생애 인간발달의 이론> 정옥분 저/학지사
<에릭슨의 인간이해> 박아청/교육과학사, 2010.
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