삼국시대, 고려시대의 교육

소개

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목차

1.삼국시대의 교육: 역동적 교육의 시대
2.통일신라의 교육: 학교 중심 교육의 설립
3.고려시대의 교육: 시험문화의 시작

본문내용

1.삼국시대의 교육: 역동적 교육의 시대
1)시대적 특징
종전의 부족국가들을 병합함으로써 출발한 삼국은 보다 광범위한 고대국가 체제로의 변신을 도모하였다. 이 시대는 삼국이 서로 세력 균형을 이룬 정립 상태로서 당시는 언제 전쟁이 일어날지 모르는 일촉즉발의 위기상황이었다. 삼국의 교육에는 이러한 상황이 그대로 반영되어 있는데 청소년 수양단체의 존재와 교육내용에서의 문무(文武)의 균형이 바로 그것이다. 이런 이유로 삼국시대는 한국 교육사에서 가장 개성적인 교육의 시기로 남게 된다.
2)삼국의 교육
(1)고구려의 교육
①태 학
“태학"은 소수림왕 2년에 설립, 우리나라 최고의 관학 학교이다. 태학은 중국 둥진의 학교제도를 모방한 것으로 보인다. 동진과 마찬가지로 고구려 태학의 입학 대상 역시 귀족자제였을 것으로 생각된다. 태학은 관리양성 기관이었을 것으로 판단된다. 태학에서는 유교경전, 역사서, 한자사전, 문학서 등을 교재로 사용했을 것으로 짐작된다. 태학의 교관 명칭은 "박사"였다. 고구려의 태학과 함께 `국자학`이라는 학교도 있었다.
서적으로는 「오경삼사」를 비롯해서 「삼국지」․「진춘추」였었다. 이것으로 미루어보아 중국인이 대학에서 가르쳤던 서적, 즉 역서․의학․산학․악서․병서도 읽었으리라고 보고 있다.
<그 외 태학의 특징>
ㄱ.우리나라 최초 유학 교육을 전개한 형식적 교육기관에 속한다.
ㄴ.태학은 유교의 경전과 무예를 포함한 문무겸비의 관리양성교육기관이었던 것이다.
ㄷ.교육내용은 유교경전인 오경(五經), 삼사(三史), 삼국지(三國志), 진춘추(晋春秋) 등을 들 수 있다.
ㄹ.교육방법은 유교경전을 암기하며 언어설명적 교수방법을 취한다.
ㅁ.고구려의 태학은 중국에서 일어난 여러 왕조의 학교를 제외하고는 동아세아에 있어서 가장 먼저 설립된 학교였다.
②경 당
고구려에는 “경당"이라는 또 하나의 교육 공간이 존재하였다.

참고자료

· 없음