몽양여운형과 5.16

소개

몽양여운형 선생의 생애와 활동과 5.16의 성격
두개의 내용을 한번에 볼 수 있음.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 성장과정
ⅱ. 1918~1919 (외교선전운동기)
ⅲ. 1920~1921 (고려공산당 참여시기)
ⅳ. 1921~1924 (국민대표회의 운동기)
ⅴ. 대중정당운동
ⅵ. 좌우합작운동
ⅶ. 정세인식
Ⅲ. 결론
〈주제2: 5.16 혁명인가, 쿠데타인가〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 5․16의 배경
1) 군부 요인
2) 장면정권의 붕괴요인
3) 미국의 개입문제
ⅱ. 5.16의 성격
1) 원인적 측면
Ⅲ. 결론

본문내용

〈주제1 : 몽양 여운형 선생의 생애와 활동〉
Ⅰ. 서론
이번 한국근현대사라는 수업에서 가장 기억에 남는 인물을 한명 꼽으라면 제일 먼저 생각나는 인물은 몽양 여운형 선생이다. 솔직히 수업을 듣기 전까지 여운형이라는 이름조차 알지 못했고 이름을 몰랐기 때문에 어떤 시대의 사람인지 어떤 활동을 했는지도 알지 못했다. 수업시간에 들었던 몽양 여운형 선생은 비운의 인물이었다. 여운형이 활동하던 당시 흑백논리의 지배를 받고 있던 한국의 정계에서는 몽양과 같이 미·소 어느 나라에도 치우치지 않는 자주적인 정치인은 설 땅이 없었으며, 결국 우파 좌파 모두에게 적대시 되면서 암살당하고 만다. 몽양 여운형 선생에 대해 조사하면서 왜 내가 그에 대해서 잘 몰랐었는지를 알 수 있었다. 우파좌파가 아닌 중도좌파의 노선을 선택했기 때문에 이분법적 논리에 의해 우리에게는 일명 빨갱이라고 알려졌고 근래에 와서야 재평가되어 2005년 건국훈장 대통령장을 받으면서 새롭게 조명되고 있다. 여기서는 그의 정치노선이 중점이 아닌 사상의 배경이 되었던 성장과정과 그의 전반적인 활동에 대해 알아보고자 한다.

〈주제2: 5.16 혁명인가, 쿠데타인가〉
Ⅰ. 서론
과거에 있었던 중요한 사건들에 대해 이것이 왜 발생했는지를 얘기하는 것은 그리 간단하지가 않다. 우선 사건의 발생을 가능하게 했던 전반적인 역사적 배경 내지는 환경이라는 장기적으로 관철되는 요인이 있을 수 있고, 사건을 촉발시킨 직접적인 인과관계가 성립 가능한 요인이 있을 수도 있다. 또한 사건을 가능하게 만드는 당시 정치, 경제적 상황이라든지, 사건행위의 주체자들의 동기 내지는 목적이라는 차원에서도 접근가능하다. 여기서는 이를 바탕으로 다양한 관점에서 5.16의 배경과 성격에 대해 고찰하고자 한다.

참고자료

· 없음