다문화, 반편견 교육

소개

유아교육과정에서의 다문화, 반편견 교육에 관한 리포트 입니다.
A 받았습니다.

목차

1. 반편견 교육, 다문화교육의 개념
2. 반편견 프로그램의 교육과정
1) 반편견 보육ㆍ교육의 시기
2) 반편견 보육ㆍ교육의 접근
3) 교육내용 및 활동
(1) 교육내용
반편견 주제
민족의 차이점과 공통점
재능, 장애, 편견
성정체성
문화적 유사점과 차이점
고정관념과 차별적 행동
(2) 교육활동
① 문학적 접근
② 토의하기
③ 이야기 창안하기
④ 특별한 날 활동
(3) 교사의 역할
(4) 부모와 지역사회와의 연계

본문내용

"엄마, 나도 세수 열심히 하면 친구들처럼 하얗게 되나요?"
여린 얼굴이 벌겋게 부르트도록 타월을 문지르는 아이를 부둥켜안고 필리핀 출신 이주여성 G씨는 한참을 울었다고 한다. 백인이 지배하는 미국이 아니라 2007년 대한민국 농촌사회 어디에서나 들리는 피부색이 다른 우리 아이들의 목소리다.

버지니아주 조승희씨 사건은 많은 것을 시사한다. 미국과 마찬가지로 코리언드림의 한계와 다인종 국가에서 겪는 소수인종에 대한 편견과 차별, 언어와 문화차에서 오는 사회적 갈등 등은

(중략)

반편견 프로그램
반편견 교육(Anti-bias education)에서 가장 중요한 것은 다른 사람과 나와의 차이점과 유사점을 이해하고, 이를 토대로 모든 사람들을 존중하는 데 있다. 반편견 교육을 유아교육과정에서 강조하는 이유는 안타깝게도 막 걸음을 걷기 시작한 아기부터 아이들은 연령별로 성, 인종, 신체에서부터 장애, 민족, 문화 등에 편견을 갖게 된다는 점이다. 따라서 모든 사람들을 존중하는 민주사회에서의 반편견 교육은 유아교육과정에서 매우 중요한 과업이 된다.

1. 반편견 교육| 다문화교육의 개념
반편견 교육이란 성, 인종, 민족, 장애, 사회계층, 종교 등에 대한 편견, 정형화, 선입견 등에 도전하여 각각의 인간을 존중할 수 있는 개방성과 감수성을 높여주는 교육으로서 다른 문화에 대한 고정관념이나 편견, 차별적 행동이 다른 사람에게 깊은 상처를 준다는 것을 알게 하고 다른 문화에 대한 긍정적인 수용과정에서 자신의 문화적 정체성을 스스로 구성해 갈 수 있도록 방향을 설정하는데 지침이 되는 교육을 말한다.
교육부(1999), 유아를 위한 세계이해 교육활동 지도자료, 교육부

참고자료

· 없음