제 7차 교육과정 컴퓨터교육 문제점도출 및 개선안

소개글

제 7차 교육과정 컴퓨터교육 문제점도출 및 개선안
컴퓨터공학 교육론시간에 한것입니다

목차

Ⅰ. 서 론 ………………………………… 2
Ⅱ. 본 론 ……………………………………… 3
1. 제 7차 교육과정의 컴퓨터 교과 반영 현황 ………… 3
2. 제 7차 컴퓨터 관련 이수모형 및 교육과정 …………… 4
3. 제 6 7차 실업계 고등학교 컴퓨터 관련 교과 내용 비교 …… 5
4. 컴퓨터 교육과정 개선안 제안 ……………………………… 6
Ⅲ. 결 론…………………………………………………… 7
※ 참고문헌 ……………………………………………… 8

본문내용

Ⅰ. 서론
정보기술(IT: Information Technology)은 산업사회에서 지식사회로, 생산경영에서 지식경영으로 변천과정에서 근본이 된다. 이영현, 최용석 역 (1999). 유네스코 제2차 세계직업기술교육회의 결과보고서(연구자료 99-8) (p. 23-30), 서울: 한국직업능력개발원
손으로 하는 일이 점점 줄어들고 컴퓨터가 모든 직종의 정보업무 처리를 위한 도구가 됨에 따라, 일터에서 뿐만 아니라 실업계 학교에서도 컴퓨터 관련 교과는 점점 더 중요한 위치를 차지하고 있다.
우리나라 교육법 제 1조에 “교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 국민으로서의 자질을 갖추게 하여 민주국가 발전에 봉사하며, 인류공영의 이상실현에 기여하게 함을 목적으로 한다.”고 규정하여 교육이념을 밝히고 있다. 교육정보화 백서, 교육부 멀티미디어 교육지원 센터, 1988
학교교육은 홍익인간의 이념에 부합하도록 인간다운 삶을 누릴 수 있는 기회와 여건을 마련해 주는데 목표가 있다. 인간다운 삶이란 인간이 생활하는데 있어 불편함이 없이 자신의 능력을 최대로 발휘할 수 있는 삶을 기본 전제로 하고 있다.
이러한 관점에서 앞으로의 사회는 정보소양 능력을 갖추지 못하면 자신의 욕구를 충족시키지 못하는 등 많은 제약이 따르게 된다. 특히 실업계 고등학교에서는 정보 소양능력을 배양하여 사회가 요구하는 인적자원을 배출하도록 교육과정을 개편하고 수요자 중심의 교육과정을 만드는 것이 필요하다.

참고 자료

이영현, 최용석 역 (1999). 유네스코 제2차 세계직업기술교육회의 결과보고서(연구자료 99-8) (p. 23-30), 서울: 한국직업능력개발원.
교육정보화 백서, 교육부 멀티미디어 교육지원 센터, 1988
국내외 정보교육 교육과정 분석자료 -학습의 정보화와 관련하여, 교육부 멀티미디어 교육지원 센터, 1997.
초 중 고등학교 교육과정 연수자료, 교육부 제 7차 교육과정 연수자료, 1998.
이태욱, 김창근(1998), 컴퓨터 교육학, 형설출판사,4-24.
제 6차 교육과정에 의한 학교 교육과정 편성 운영의 실제, 한국교육과정 교과서 연구회, 1994.
전제일, 상업계 고등학교 전자계산교과의 효율적 학습방안에 관한 연구, 1990.
교육부, 고등학교 교육과정, 1993.
교육부, 고등학교 교육과정, 1997.