[교과교육론] 제7차교육과정와 컴퓨터

소개글

제7차교육과정에 따른
중학교 8종, 고등학교 10종의 교과서를 서로 비교 분석했고 아울러 컴퓨터교육의 문제점과 해결방안을 제시했습니다.

목차

서론
제7차교육과정의 특징
제 7 차 교육과정의 컴퓨터교과
출판사별 교과서 비교분석
중ㆍ고등별 교과서 비교분석
현 컴퓨터 교육제도의 문제점
해결방안 모색
결론

본문내용

“컴퓨터 교육(敎育)”이라는 용어(用語)는 시대(時代)에 따라, 그리고 대상(對象)에 따라 다양하게 정의(定議) 되고 있다. 또한, “컴퓨터”와 “교육”이라는 용어가 주는 에매 모호함으로 인한 혼란(混亂)은 컴퓨터교육에 대한 하나의 정의를 내리는 것을 더욱 어렵게 하고 있다.

일반적으로 컴퓨터교육에서 다루고 있는 분야(分野)는
첫째, 컴퓨터에 관한 교육(Learning about computer),
둘째, 컴퓨터를 이용한 교육(Lerarnign through computer)
셋째, 컴퓨터 교과 교육으로 구분 지어질 수 있다.

정보화(情報化)의 사회변화(社會變化)의 맞추어 교육현장(敎育現場)에서도 ICT 활용(活用)에 따른 컴퓨터교육의 중요성(重要性)이 증대(增大)하고 있다. 따라서 본 보고서(報告書)를 통해 학교(學校)에서 교육(敎育)에 활용되어지고 있는 중ㆍ고등학교 컴퓨터 교과서를 서로 비교(比較)ㆍ분석(分析)하고 나아가서, 우리나라 컴퓨터 교육의 문제점(問題點) 및 해결방안(解決方案)에 대해 제시(提示)해보고자 한다.

참고 자료

없음