글의 짜임을 국어교사의 입장에서 수업을 어떻게 진행할 것인가

소개

글의 짜임을 국어교사의 입장에서 수업을 어떻게 진행할 것인가

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본문내용

중학교 국어 1학년 2학기의 5단원인 ‘글의 짜임’을 국어교사의 입장에서 수업을 어떻게 진행할 것인가를 정리해 보겠습니다.
수업을 진행하기 전에 교사는 학생들에게 ‘글의 짜임’라는 단원에 대하여 소개를 하면서 단원의 성격, 학습목표 등에 대한 핵심을 말해주어야 합니다. 학습목표를 보면 단원에서 학생들에게 어떤 능력을 기르기 위해 계획되었는지를 말해줍니다.
단원의 길잡이
학습목표
글의 짜임을 파악하며 읽을 수 있다.
내용의 통일성을 판단하며 읽을 수 있다.
먼저 학습목표에서 나타난 글의 짜임을 파악하며 읽기, 내용의 통일성을 판단하며 읽기가 있습니다. 이것은 기능을 제하고 결과적으로만 제시해놓은 것에 불과하기 때문에 단원의 길잡이에 나온 지문에서 어떤 능력을 길러줄 수 있는 지에 대해서 찾아야 했습니다. 그 결과 학습목표 첫째인 글의 짜임을 파악하기 위해서는 글을 이루고 있는 요소를 알아야 함을 알 수 있었고 글의 짜임을 파악하기 위해서 관련 있는 문단을 묶는 과정에서 내용의 통일성을 판단할 수 있어야 관련 있는 문단을 묶을 수 있다는 것도 알 수 있었습니다.
단원의 길잡이에서 엿볼 수 있는 ‘글의 짜임’이라는 단원에서 학생들에게 어떤 능력을 향상시켜줄 수 있는 지, 또 어떤 성격을 가지고 있는 지를 알아보면 한 편의 글을 이루는 요소에 어떤 것들이 있는지 알 수 있고 효과적으로 글을 읽고 문단의 중심내용의 파악하고 문단을 묶어서 정리하는 방법, 전체적인 글을 나누는 방법 등으로 나타납니다.

참고자료

· 없음