국어교육의 이해

최초 등록일
2011.11.29
최종 저작일
2011.11
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최미숙저 국어 교육 이해 요약

목차

Ⅰ. 화법 교육
Ⅱ. 읽기 교육
Ⅲ. 쓰기 교육
Ⅳ. 문학 교육

본문내용

Ⅰ. 화법 교육
1. 필요성
1) 화법 교육의 관점
형식적 관점
정확하고 규범적인 음성언어를 사용할 수 있는 능력을 길러주는 것 (표준어, 표준 발음, 어법의 정확한 사용)
기능적 관점
음성언어를 통한 효율적인 의사소통 능력을 길러주는 것 (의사소통 목적을 달성하는 데 요구되는 전략과 방법)
전통 문화적 관점
공동체가 전승해 온 화법 문화를 내면화하는 것
비판적 관점
의사소통 참여자들이 언어를 통해 자신들의 문화와 환경을 비판적으로 이해하고, 자신의 화법 문화를 객관적으로 조망하는 것 (비판적 사고력)
개인적 성장 관점
화법을 통해 자아를 발견하고 대인 의사소통을 통해 사회 구성원으로서 성장해 나가는데 필요한 습관과 태도 형성


2) 화법 교육의 목표
4가지 차원
2007년 개정 국어과 교육과정
개인·심리적 차원 : 개인이 가지고 이는 생각을 정확하게 표현
인지적
화법의 본질 이해
사회·문화적 차원 : 올바른 관계 형성과 대화를 통한 문제해결
절차와 전략 익혀 효과적으로 의사소통
윤리적 차원 : 우리 말 문화를 이해하고 실천하는 것
정의적
다양한 담화 활동에 능동적으로 참여
예술적 차원 : 말하기를 통해 즐거움을 느끼는 것

참고 자료

없음

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