[교육학]도덕과 단원 수업 설계안(중2 1학기)

소개

중학교 2학년 도덕과 1학기 34시수 단원 수업 설계안 입니다!!
퀄리티 보장합니다!! 에이뿔 받은것임!

목차

1.단원설정이유
2.교재관
3.발전계통
4.학생관
5.지도관
6.유의점
7.단원의 목표
8.단원의 전개계획

본문내용

◉ 단원 설정 이유 ◉
인간은 사회적 존재로써, 여러 사람들과 더불어 다양한 형태의 사회를 이루며 살아왔다. 이 때, 사람들이 살아가는 사회란 막연하고 애매한 인간들의 집합을 의미하지 않는다.
본 단원은 현행 제 7차 교육과정에서 중학교 학생들이 처음으로 공부하는 사회생활 영역으로, 7학년에서 공부했던 개인생활 영역과 가정ㆍ이웃ㆍ학교생활 영역을 확장시켜, 본 8학년 과정에서는 사회생활 영역을 배우게 되는데 그 핵심 덕목으로는 ‘온고지신의 정신, 인간 존엄성 존중, 공동체 의식, 준법정신, 질서의식, 타인에 대한 배려’ 등이다.
본 단원은 초등학교 6학년에서 다루어진 단원 ‘1. 일과 직업의 세계’, 그리고 중학교 1학년에서 다루어진 단원 ‘Ⅰ.삶과 도덕 - 1. 삶의 의미와 도덕 , 3.인간다운 삶의 자세’에서 부분적으로 다루어졌으며, 브루너의 나선형 교육과정(spiral curriculum)의 원리에 따라 학년별 반복 및 심화의 계열성을 따르도록 하여, 8학년에서 다루게 되는 사회생활 영역은 9학년 사회과 ‘Ⅱ. 민주 시민과 경제생활’과 10학년 도덕과 ‘Ⅰ. 현대사회와 도덕문제’와 10학년 사회과 ‘Ⅵ. 시민사회의 발전과 민주시민 , Ⅶ. 정치생활과 국가’라는 단원을 공부하기 위한 중요한 토대가 된다.
따라서 본 단원에서 중시되는 내용은 타인의 권리존중과 평등, 합리적인 사고와 자율성 중시, 타인의 역할 존중과 책임 완수, 공(公)과 사(私)의 구분, 준법정신과 질서의식 및 강한 고발정신이며, 이는 미래의 사회를 책임져야 할 우리의 청소년들이 지금부터 이러한 민주시민으로서의 태도를 갖추게 하는데 그 의의가 있다.

참고자료

· 없음