[교육]서머힐을 읽고

소개

서머힐을 일고 쓴 독후감입니다.

목차

◉ 제 1장 서머힐의 전체적인 개요
◉ 제 2장 어린이 교육
◉ 제 3장 성교육
◉ 제 4장 종교와 도덕

본문내용

◉ 제 1장 서머힐의 전체적인 개요

서머힐의 전체적인 개요를 살펴보면 서머힐은 이미 고전적인 대안학교로서 많은 대안학교들의 모델이 되어 있고, 국내에도 여러 형태로 소개된 바 있다. 서머힐은 영국의 니일이 1921년에 런던 교외의 레이스턴 마을에서 설립한 학교이다.
니일의 교육 방법은 헌신적이다. 니일은 40여 년에 걸친 서머힐 학교 운영의 실제적인 경험에 바탕을 두고 교육에 관한 전반적이고 총체적인 보고서인 『서머힐』을 출간하였다.
니일이 유아를 바라본 관점과 교육의 원칙을 살펴보면 다음과 같다.
우선 니일은 유아는 선하다는 것을 굳게 믿고 있었다. 그는 유아는 이해력을 타고나며 현실적이라 보았다. 모든 것을 그저 그들 스스로에게 맡겨두고 어른의 간섭을 일체 받지 않도록 하면 유아는 자기의 능력에 알맞게 발전한다고 보았다. 서머힐은 학자의 자질을 타고난 유아가 학자가 되기를 원한다면 학자가 되고, 운전사가 되기를 원하는 유아는 운전사가 되는 그런 학교이다. 노이로제에 걸린 한 사람의 학자를 배출하는 것보다는 차라리 한 사람의 행복한 청소부를 배출하는 것이 더 낫다고 생각한 그이다.
서머힐은 하나의 실험으로 시작되었으나 이제는 다른 학교의 모범이 되는 학교로 발전하였다. 외냐하면 서머힐은 자유가 가능하다는 것을 실제로 입증했기 때문이다. 그는 아내와 함께 학교를 설립했을 때, 학교를 유아에게 맞추어야지 유아들을 학교에 맞추려고 해서는 안 된다는 기본적인 사상을 가지고 있었다. 그는 그 전에 오랫동안 일반 학교에서 재직했기 때문에 일반 학교의 모순을 잘 알고 있었는데, 그것은 유아가 장차 무엇이 되어야 하고 또 어떻게 배워야 한다는 것들을 어른들의 생각에서 출발하여 가르치고 강요하기 때문에 생겨난 것이다. 이런 방법은 심리학이 발달되지 않았던 시대에나 소용이 되었을 법한 것들이다.
그리하여 그들은 어린이들이 진정한 ‘자기 자신이 될 수 있는’ 자유를 누릴 수 있는 학교를 설립하기로 한다. 이러한 이념을 실천하기 위해서는 모든 교육과정에서 훈육 암시적인 영향, 윤리적이고 종교적인 지도 및 교과과정을 철폐하지 않을 수 없었다.
사람들은 그들을 용감하다고 평가한다. 그러나 정작 그들은 그렇게 하기 위해 필요했던 것은 용기가 아니라 유아들의 본성은 선하다는 확고한 신념이었다고 말한다.

참고자료

· 없음