서머힐요약,느낀점,총평

목차

Ⅰ. 서머힐 학교
Ⅱ. 아동양육
Ⅲ. 성
Ⅳ. 종교와 도덕
Ⅴ. 아동문제
Ⅵ.부모문제

본문내용

Ⅰ. 서머힐 학교

요약: 서머힐 학교는 하나의 실험학교로 시작되었지만 이제는 지정 연구학교가 되었다. 이 학교에서는 자유의 실현이 잘 이루어지고 있기 때문이다. 서머힐 학교를 시작할 때 가졌던 중요한 이념은 어린이를 학교에 적합하도록 하는 것이 아니라 학교를 어린이에 맞도록 해야 한다는 것이었다. 어린이란 본래 현명하고 현실적이다. 성인이 불필요한 참견을 하지 않고 어린이 나름대로 놔두면 제 능력껏 발전하게 된다. 서머힐 학교에서는 교사라고 해서 학생과 다른 것은 없다. 교사나 학생이 똑같은 음식을 먹고 똑같은 지역사회의 규칙을 준수해야 한다. 만약 교사에게 어떤 특권이 부여된다면 아이들은 분개할 것이다. 학습 또한 자율적으로 이루어진다. 학생들은 듣고 싶은 수업을 듣는다. 학습을 비난하는 것이 아니라 유희 다음에 학습이어야 된다는 것을 말할 뿐이다. 학습을 흥미롭게 하기 위해 유희를 곁들이는 식으로는 안 된다는 말이다. 학생의 자유의지를 최대한 존중하는 서머힐 학교에서는 사회에서 말하는 성공은 적용되지 않는다. 서머힐 학교에서 성공의 기준이란 즐겁게 일하고 긍정적으로 살 수 있는 능력이다.
서머힐 학교의 이념은 장래 인류에게 상당히 중요한 것이다. 어린세대에게는 자유로운 성장의 기회가 부여되지 않으면 안 된다. 자유를 부여한다는 것은 바로 사랑을 주는 것이 된다. 따라서 세계는 사랑에 의해서만이 구제될 수 있는 것이다.

느낀 점: 솔직히 말하자면 나에게 아이가 있다면 절대로 서머힐 학교에 보내지 않을 것 같다. 어린이의 자유를 최대한으로 존중하고, 그들이 원하는 수업만 들어도 되는 것은 겉으로는 달콤한 유혹이지만, 내가 살고 있는 이 사회의 실정과는 전혀 맞지 않기 때문이다. 어린이, 학생이 기본교육과정을 배우는 것은 더 심화된 혹은 자신이 배우고자 하는 학문의 기본이 되는 것이고 바탕이 되는 것인데 그것에 대한 자율권 또한 부과한다는 것은 대부분의 국가에서 실시하고 있는 의무교육에 반하는 것이다. 하지만 학생이 학교운영에 직접 참여하고 교사와 동등한 위치에서 의견을 피력할 수 있도록 하는 것은 학생의 자존감을 높여주고, 학생들 스스로 만든 규칙을 더욱 솔선하여 지킬 수 있도록 하는 좋은 방법이라 생각된다.

참고 자료

없음