고구려 경당의 교육적의의

소개

교육철학 및 교육사 시간에 제출한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 고구려의 교육

Ⅱ. 본론


1. 경당의 설립시기와 배경
2. 경당의 교육대상과 교육생의 신분
3. 경당과 태학의 교육적 특징과 내용



Ⅲ. 결론


-참고자료

본문내용

지금의 사립학교의 시초로 볼 수 있는 경당은 장수왕때 설치한 우리나라 지방 최초사학으로서
그 대상은 지방청소년을 대상으로 교육을 했고 무술과 한학을 가르쳤다.
전 시기부터 있었던 경당과 고구려 시대에 생겨난 국자감이라는 교육 기관이 있
었다.
경당과 국자감에서는 평상시에는 문과 무를 가르치다가, 나라가 위험에 처했을
때는 나아가 싸우는 역할을 했었는데, 이러한 것은 신라의 화랑도와 비슷했다.
그러나, 고구려의 국자감이나 신라의 화랑도가 귀족의 자녀를 대상으로 국가에서
설치하고 운영하던 제도였다면, 경당은 평민의 자녀를 대상으로 하였기에 교육의
주체가 남달랐다. 그 운영에 있어서도 민간에서 설치하고 운영하는 교육기관이었
다는 점에서 의미를 둘 수 있다. 경당은 고구려 때 평민층의 자제들이 글공부와
무술을 익혔던 사립 교육 기관이었다.
본 레포트를 통해 고구려 교육을 전반적으로 살펴보고 고구려 경당의 교육적 의의에
대해 살펴보고자 한다.

참고자료

· http://www.namwonin.or.kr/man-sub03-1.html
· http://blog.naver.com/wlduskbw
· http://100.naver.com/100.nhn?docid=10069
· * 윤완. 교육의 역사와 철학. 도서출판 원미사. 2003. pp.11~198.
· * 정영근 외 3인. 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사. 문음사. 2003. pp.133~215
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· * 교육철학회
· * 新敎育史 哲學 / 張德三. 2004 pp.35~40