[교육학]범애주의 교육사상

소개

Basedow의 범애주의 교육사상입니다.
발표수업으로 썼던 것입니다.

목차

1. Jonhann Berhard Baesdow(1724-1790)
2. 범애학교(Philanthropinum)
3. 범애학교 교육내용
4. 범애학교 교육목적
5. 범애학교 교육방법

본문내용

1. Jonhann Berhard Baesdow(1724-1790)
바제도는 독일의 계몽 사상가이자 교육개혁가, 범애주의 철학자이다. 그는 실질적인 교수방법의 사용을 주장한 바, 자연학습·체육·수공교육(手工敎育) 등을 학교에 도입해야 한다고 역설했다. 또한 체벌과 언어학습에 있어서의 기계적인 암기방식을 없애야 한다고 주장했다. 가발 제조자인 난폭한 아버지와 정신이상으로 죽은 어머니 사이에서 태어난 바제도는 어린 시절 혹독한 학교규율에 반감을 가졌다. 그래서 가출 후 의사보조원으로 일하기 시작했지만 의사의 권유로 학교로 다시 돌아오게 되었으며 1744년 라이프치히대학교에 입학을 했다. 바제도는 능력은 뛰어났지만 통제된 규율을 싫어해 공부를 단념하고 대신 돈을 받고 기말보고서를 쓰기도 하고 부유한 가정의 아이들을 대상으로 개인교수도 해보았으나 번 돈은 방탕한 생활로 탕진하곤 했다.

참고자료

· 없음