졸탄 코다이 유아 음악교육 철학 내청

소개

졸탄 코다이 유아 음악교육 철학 내청

목차

1. 생애

2. 교육철학

3. 음악교육의 개념

4. 음악교육의 목적

5. 음악교육의 원리

6. 음악 교수법

7. 발표 요약집 및 현장 적용

본문내용

1. 생애 (1882년 12월 16일 - 1967년 3월 6일)

헝가리의 작곡가. 음악교육가. 민족음악가. 지휘자.
헝가리의 민족음악을 연구하고 이를 음악교육에 적용하여 전 세계적인 코다이 교수법이 나오게 한 장본인으로서 오랫동안 게르만 지배에 물들어 헝가리 국민사이에 팽배해있던 독일 음악 문화적 성향이 민족 음악에 바람직하지 못한 영향을 끼치고 있다는 것과, 학교에서 이루어지고 있는 음악 지도의 수준이 매우 낮은 상태에 있다는 것을 인식하면서부터 작곡가이고 일생동안 친구였던 바르톡(Bela Bartok 1881-1945)과 함께 민요를 수집 정리하였다. 뿐만 아니라 이를 바탕으로 모든 사람이 즐겨 부를 수 있는 민요체계를 완성하였고, 코다이 교수법을 이용하여 국민음악교육에 힘써 오늘의 헝가리를 세계적인 음악국가로 설 수 있도록 힘썼다.

코다이는 음악 교육을 통해 모든 학생들에게 음악을 읽고 쓸 수 있는 능력을 길러 줌으로써 음악성을 계발하고 그것을 바탕으로 학생 개개인이 음악을 통해 창조적이고 인간적이며 풍부한 삶을 영위할 수 있도록 하며, 더 나아가 바람직한 민족 음악 문화를 창건할 수 있도록 이끌어야 한다고 믿었던 음악 교육가이다. 옥스퍼드 대학을 비롯한 여러 대학에서 명예박사 학위를 받았다. 헝가리에서는 1942년을 코다이의 해로 선포하기도 하였다. 그는 수많은 합창곡과 오케스트라곡, 오페라 등의 작품을 비롯하여 교육에 필요한 많은 음악교재와 아울러 이론서 등을 남겼다.


2. 교육 철학

1) 음악은 모든 어린이의 것이다
코다이는 <<On the reform of our musical education>>에서 "음악은 소수 상류 계층 사람들의 것이 아니라, 모든 사람의 것이어야 한다. 이것이, 수십 년 동안 우리가 그 실현의 방법과 길을 찾으려고 노력해 온 궁극적인 이념이다."하고 썼다. 그리고 "진정한 민족 음악의 부흥을 위해서 음악 교육은 전문가들뿐만 아니라, 전 국민을 그 대상으로 해야 한다." 고 역설하였다.

참고자료

· 없음