[교육학 ]교육의 기초

소개

제가 업데이트 한 임용고시 합격자 서브노트 시리즈 중 하나입니다~
임용고시를 준비하는 분들은 물론, 관련 교직과목을 이수하고 있는 대학생, 그리고 관련 교육학 부분에 관심있는 일반인들도 쉽게 이해할 수 있도록 보기 좋게 체계적으로 정리해 보았습니다.
교육학 이론서와, 노량진 교육학 대표강사들의 교재 등을 두루두루 참고하며 알차게 내용을 구성하였으니, 시중에 판매하는 왠만한 교육학 서브노트 못지 않을 것입니다.^^
오랜 시간동안 공들여 정리한 자료이니, 직접 서브노트 정리하는 시간을 아끼고, 잘 정리된 서브노트를 활용하여 자신의 것으로 잘 구성하여 활용하신다면, 임용고시 수험시간을 효과적으로 단축하고 활용할 수 있을 것이라 생각합니다.^^
잘 참고하셔서 꼭 임고합격의 영광을 얻으시길 바라겠습니다..^^

목차

제 1절 교육의 개념론
제 2절 교육의 목적
제 3절 교육형태론
제 4절 교육제도론

본문내용

CHAPTER 1. 교육의 기초

제 1절 교육의 개념론

ꊱ 교육의 어원
1. 서양문화권
(1) Pedagogy
① Paidas(어린이) + agogos (-를 이끌다) 어린이를 이끈다
② 학문으로서의 교육학을 의미
(2) Education
① e(ex): 밖으로 + ducare (끌어내다)
* 인간은 선천적으로 무한한 잠재 가능성을 지니고 태어났다는 가정이 전제
교육이란 학습자의 잠재가능성을 밖으로 꺼내어 최대한 발현시킨다.
* 어원의 교육적 의미: Pedagogy와 Education은 모든 어린이를 바람직한 방향으로
이끌어 저마다의 타고난 선천적 재능이나 소질을 이끌어 내어 계발시켜준다.
소크라테스는 산파숲에 비유했다. Output
2. 한자문화권: 孝에서 시작!
(1) 敎育이라는 용어가 최초로 쓰이는 문헌: 맹자
(2) 敎의 의미: 인간행동의 근본인 孝를 가르치고 깨닫게 하고 이끌어주고 닦게 하고 본받게 하는 것
(3) 育의 의미: 인간이 타고난 능력과 소질을 잘 보호․육성시킨다.
(4) 줄탁동시지: 교사와 학생의 인격적 상호작용
3. 한글에서의 어의
(1) 가르치다 ① 인간이 처음부터 지니지 못했던 능력을 가르쳐 주는 것
② 처음부터 할 수 없었던 것을 교육을 통해서 할 수 있게 한다. 敎
(2) 기르다 ① 선천적인 능력을 길러주는 것 育

ꊲ 교육의 정의

(후략...)

참고자료

· 없음