[미술교육]비교형 학습 모형

소개

미술교육에서 두 작품 선정. 작품의 비교형 학습 모형 워크시트. 사진 첨부

목차

1. 작품 선정 이유
2. 비교형 학습 모형
미술감상 워크시트

본문내용

1. 작품 선정 이유
키쿠가와의 <에이잔 벚꽃>은 일본의 ‘우끼요에’ 작품 중 하나이다..
우키요에는 에도시대 서민들에 의해 발생한 민화이다. 에도시대 초기부터 막부시대 말까지 교토를 중심으로 한 서민의 풍속 및 생활, 자연풍경을 사실적으로 묘사한 그림을 말한다. 교토 서민생활을 중심으로 한 그림에서 시작되었으며, 대중화되어 많은 사람들에게 퍼진 것은 18세기 에도시대가 되고나서 부터이다. 단색판화에서 시작한 목판화의 기술이 다색판화로 향상되면서 가부키배우, 도회의 여성, 서민들의 풍속 등 생활 가까이에서 접할 수 있는 소재가 그려졌고, 때마침 책 등의 읽을거리가 유행하자 우키요에가 그 옆에 그려지면서 더욱 대중화되었다.
우키요에는 이제 일본의 위대한 문화유산으로 세계에서 인정받고 있는 예술품이다. 우키요에는 특히 서양의 그림 기법이 정점에 달한 19세기 말의 인상파 화가들에게 영향을 주었는데, 그들은 수출용 일본 도자기의 포장지와, 리본도(칼)을 보호하기 위한 종이로 취급되던 우키요에를 보고 그 간결하면서 강렬한 색상, 자유로운 발상과 도안, 무늬 등의 표현 방법에 매료되었다. 그것은 그때까지 종교적 재제에 얽매여왔던 서양 화가들에게 상상도 하지 못했던 독특한 기법이었다. 특히 고흐는 우키요에에 감동받아 `빗속의 다리`, `기생`등의 작품을 그리기도 했으며, 그 영향으로 이때부터 초상화를 많이 그리게 되었다.
선정한 <탕기 영감의 초상>은 모사는 아니지만, 뒷배경의 그림들이 우끼요에임을 알 수 있다. 이에, 실제 우끼요에 작품을 함께 제시함으로써 학생으로 하여금 다원적 문화를 이해하게 하고, 각각의 문화가 자연스럽게 영향을 주고 받으며, 그것을 통해 새로운 발전을 이룰 수 있음을 깨닫게 하고자 함이다.

참고자료

· 없음