STEAM, 융합수학 공개수업 지도안

목차

Ⅰ. 교수 ․ 학습과정(방법) 종합계획
1. 2009 개정 교육과정 총론
2. 2009 개정 수학과 교육과정 각론

Ⅱ. 개요

Ⅲ. 본시 교수 ․ 학습 지도안

본문내용

Ⅰ. 교수 ․ 학습과정(방법) 종합계획
본 수학과 수업 공개에서는 2009 개정 수학과 교육과정을 적극적으로 반영하여 국가수준의 교육 과정의 방향을 따르려 하였으며, 특히 다음과 같은 사항을 중점적으로 반영하여 목적을 이루고자 하였다.

1. 2009 개정 교육과정 총론 中
Ⅰ. 교육과정 구성의 방향
2. 교육과정 구성의 방침
가. 배려와 나눔을 실천하는 창의적인 인재를 기를 수 있도록 교육과정을 구성한다.

Ⅱ. 학교급별 교육과정 편성과 운영
4. 학교급별 공통사항
가. 편성・운영
⑻ 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일관성 있고 지속성 있게 지도한다.
⑼ 각 교과목별 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 성취가 가능 하도록 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노력한다.
⑿ 교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용 하는 기회를 많이 가지게 한다. 특히 여러 가지 자료를 활용한 정보 처리 능력을 가지도 록 하는 데 힘쓴다.
⒀ 개별적인 학습 활동과 더불어 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 공동으로 문제를 해결하 는 경험을 많이 가지게 한다.
⒁ 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표․토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루어지도록 유의한다.

2. 2009 개정 수학과 교육과정 각론 中
3. 목표
수학 과목의 목표는 다음과 같다. 수학적 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰함

참고 자료

없음