[교육사]로마교육, 서구중세말교육, 대학교육에 대하여

소개

교육사 중간고사 시험 모범답안입니다.^^

1. 스파르타교육의 성격에 관련해서 현 우리교육을 진단하고 바람직한 방향을 제시하라.
2. 서구 중세말 대학의 특징과 관련하여 현 우리 대학교육을 진단하고 바람직한 방향에 대해 말하라.
3. 인간중심적 교육에서 플라톤이나 수도원교육에 대해 비판하라.
4. 로마교육의 특징과 관련해서 현재 우리교육(가정교육)을 진단하고 그 대안을 설명하시오.

목차

1. 스파르타교육의 성격에 관련해서 현 우리교육을 진단하고 바람직한 방향을 제시하라.
2. 서구 중세말 대학의 특징과 관련하여 현 우리 대학교육을 진단하고 바람직한 방향에 대해 말하라.
3. 인간중심적 교육에서 플라톤이나 수도원교육에 대해 비판하라.
4. 로마교육의 특징과 관련해서 현재 우리교육(가정교육)을 진단하고 그 대안을 설명하시오.

본문내용

스파르타교육의 성격에 관련해서 현 우리교육을 진단하고 바람직한 방향을 제시하라.

스파르타교육은 군국주의 과제수행을 위해서 국가에 대한 애국심을 고취시키고, 강한 군대양성을 교육목적으로 했다. 유아기에는 공포심극복을 위해서 어두운 방에서 자녀교육을 했으며 맛없는 음식과 거친 옷을 입혔다고 한다. 이후의 교육기간동안에도 군사적인 면만 강조되는 교육의 모습을 볼 수 있다. 군국주의의 실현을 목적으로 한 군사적인 면만을 교육했던 스파르타교육은 개인보다는 집단(국가)을 중시하는 전체주의적 성격을 띠었다. 스파르타는 지형적 영향과 함께 다른 도시국가를 정복하면서 노예반란을 억제하기 위해서 강한 군대양성이 필요했으며 이를 위해 군국주의를 지향했다. 스파르타교육의 전체주의적 성격은 그런 배경에서 비롯되었다.
획일화된 학교교육의 모습은 전체주의적 성격을 띤 스파르타교육과 비슷한 맥락에서 이해될 수 있다. 학교교육의 모습은 좋은 대학을 가기 위해서 이루어지는 것으로 받아들여진다. 대학입학시험에서 높은 점수를 받아서 좋은 대학에 입학하느냐가 가장 중요한 관심사고, 대학에서는 안정된 사회적 지위를 누릴 수 있는 좋은 직장을 얻기 위해서 교육이 이루어진다고 해도 과언이 아니다. 국가적인 차원으로 보면 전문적인 인력양성을 통해서 국가경영에 이바지하는 전문가양성을 위한 교육이 실시되고 있다고 하면 될 것이다. 사회에서 필요한 전문인을 양성하기 위해서 교육이 필요한 것이지 다른 목적으로 교육이 필요한 것이 아니란 생각을 하게 한다. 정규 학교교육과 대학교육은 담론의 장으로써 토론과 대화를 통한 교육적 기능보다는 직업선택을 위한 수단으로써 교육이 기능하고 있다고 생각해볼 때 문제가 심각하다.
지식전달위주의 획일화된 교육은 특정한 전문직업인은 길러낼 수 있을지 모르겠지만 인간의 조화로운 발달에는 부정적인 영향을 끼칠 것이다.

참고자료

· 없음