[교육]특별 활동과 재량활동

최초 등록일
2006.06.17
최종 저작일
2005.04
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소개글

초등학교 특별활동과 재량활동에 관한 보고서 입니다.

목차

Ⅰ. 특별활동과 재량활동이란 무엇인가?
1) 특별활동의 성격
2) 재량활동의 성격과 의미
Ⅱ. 우리 나라 특별 활동과 재량활동의 성립과 변천과정
1) 특별활동의 변천과정
2) 재량활동의 성립 과정
Ⅲ. 특별활동과 재량활동의 교육적 의의 및 중요성
1) 특별활동의 교육적 의의
2) 재량 활동 설정의 교육적인 의의

본문내용

Ⅰ. 특별활동과 재량활동이란 무엇인가?

고도로 발달한 물질문명과 급격한 사회의 변화는 인간성의 상실과 인간 소외의 현상을 초래하고 있다. 또한 오늘날 정보통신기술의 눈부신 발달은 원격매체의 상호작용성을 높여 현재의 학교교육모습을 크게 변화시킬 것이다. 교과교육은 원격 매체에 크게 의존하게 될 것이며, 학생들은 가상공간에 몰입하는 현상이 더욱 심화될 것이다. 따라서 가상현실에 몰입하여 현실적인 인간관계와 인간의 유대가 약화되기 쉽다.
따라서 오늘날의 교육은 인간성을 회복하고, 인간으로서의 삶의 의미와 인간관계의 중요성을 깨닫고 서로 간에 유대감을 형성하는 것이 중요한 과제로 대두된다. 이런 측면에서 전인적 인간형성이 교육의 중요한 목적으로 대두하게 되었다. 전인적 인간형성은 교과활동에만 의존하여 이루어질 수 있는 과제가 아니다. 교과활동의 대부분은 지식을 높이기 위한 것으로 지식은 전인적 인간이 갖추어야 할 한 가지 측면에 불과한 것이기 때문이다. 즉, 교과활동을 통한 인간 형성은 객관적인 문화유산을 매개로 한 지식인, 교양인을 형성하는 것으로 그치기 쉽기 때문이다. 이런 관점에서 교과활동과 더불어 교육과정에서의 특별활동의 중요성이 강조되고 있다.
전인교육에서는 지덕체의 조화로운 발달을 도모하고자 한다. 특별활동은 전인 교육을 실현하는데 기여하며, 특별활동은 학생들로 하여금 교과 활동과는 다른 측면에서 개인이 적성이나 소질을 발견하고 신장하는데 기여하고, 자유로운 집단 활동을 통하여 협동심, 자주성, 책임감 등 민주 시민의 자질을 형성하는데 그 의의를 둔다. 특별활동은 전인교육의 실현, 교육기회의 확대, 대면에 의한 교육의 실시, 학생의 자발적 자치적 활동을 전제로 하는 교육이기 때문에 실생활에 기반을 둔 실천적 활동, 집단 활동을 통하여 협동적인 성격을 함양할 수 있으며 각 개인의 자유로운 자기 표현의 기회와 학교생활의 질서와 변화를 제공한다.

참고 자료

없음

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