[교육사회학] 정보화시대의 초래에 따른 문제와 그 해법

최초 등록일
2003.09.28
최종 저작일
2003.09
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목차

목 차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정보와 정보사회
2. 정보화 사회와 뉴미디어
3. 정보화사회가 가지는 윤리적 의의 이에 따른 문제점
1) 윤리적 상대주의
2) 저질 정보의 빠른 확산
3) 정보의 상업화
4) 정보분배의 불평등
5) 인격적 만남이 없는 인간관계
4. 정보화시대의 역현상
5. 정보화 시대가 자아에 미치는 영향
5-1. 개인의 자아정체감의 변화에 대해 살펴보자.
5-2. 인간관계와 공동체의 변화와 규범문제
6. 정보화 사회에서 요구되는 윤리규범과 윤리교육의 과제
6-1. 정보화 사회에서 요구되는 윤리규범 모색
6-2. 정보화 사회에서 윤리교육의 필요성과 과제

Ⅲ. 결론

출처

본문내용

-들어가는 말

인간은 윤리적인 존재이다. 인간은 단순히 자신이 처한 환경에 구속되어 살아가는 존재가 아니라 자신의 삶에 대해 반성할 수 있는 능력을 가진 이성적인 존재이며, 어떻게 살아야 할 것인가에 대해 끊임없이 고민하는 존재이다.

1. 정보와 정보사회
1-1. 정보의 특징

말을 통해 의사를 전달하는 구두(口頭)커뮤니케이션의 단계에서는 음성과 억양을 통해 말의 의미를 전달하기 때문에 기억력이 강조된다.

2. 정보화 사회와 뉴미디어

2-1. 정보화 사회의 개념과 특징

정보통신기술의 발달과 더불어, 개인용 컴퓨터와 뉴미디어 장비가 일반에게 보급됨에 따라 정보화사회라는 말은 우리에게 친숙한 용어가 되었다. 정보화사회란 상징, 메시지, 데이터, 지식, 커뮤니케이션 등

3. 정보화사회가 가지는 윤리적 의의 이에 따른 문제점

사람의 의식적인 행동은 정도의 차이는 있을지언정 항상 윤리적인 의의를 가진다. 마당에서 잡초를 뽑는 것같이 우선은 아무 윤리적 의미가 없어 보이는 행위도 간접적으로 다른 사람에게 해를 끼치거나 이익을 끼친다. 사람의 거의 모든 행동은 윤리적인 결과를 낳으며, 인간의 행위에 영향을 끼치는 것들도 윤리적인 의의를 갖는다.

1) 윤리적 상대주의

정보화시대의 가장 심각한 문제는 윤리적 상대주의일 것이다. 모든 사회는 그 사회에 고유한 행동규범들이 있게 마련하고 그 규범들은 어릴 때부터 받은 교육을 통하여 거의 당연하고 절대적인 것으로 받아들여지고 지켜진다. 우리 나라에서 어른들을 존중하고 친족끼리 서로 보호하는 것과 같은 것이다.

참고 자료

없음

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