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[행정학]근무성적평정과 교육훈련

근무성적평정과 교육훈련의 일반적인 개념과 특성 용도 및 우리나라의 근무성적평정과 교육훈련의 실제와 문제에 대한 문제점과 발전방향 필요한 모든 자료가 수록 되어 있습니다. 도움이 되시길 바랍니다.
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최초등록일 2006.06.15 최종저작일 2004.06
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[행정학]근무성적평정과 교육훈련
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    소개

    근무성적평정과 교육훈련의 일반적인 개념과 특성 용도 및 우리나라의 근무성적평정과 교육훈련의 실제와 문제에 대한 문제점과 발전방향 필요한 모든 자료가 수록 되어 있습니다.

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    목차

    Ⅰ. 근무성적평정
    1. 의의
    1) 근무성적평정의 개념
    2) 근무성적평정의 특성
    3) 근무성적평정의 현대적 인식

    2. 근무성적평정의 용도

    3. 평정모형(평정방법
    1) 평정기법별 분류
    2) 평정주체별 분류

    4. 근무성적평정의 한계(문제점 또는 오차

    5. 근무성적평정의 운영
    1) 근무성적평정의 계획
    2) 근무성적평정의 실시
    3) 근무성적평정의 사후 검토와 조정

    5. 근무성적평정의 비판과 방향
    1) 비판
    2) 방향

    6. 우리나라 근무성적평정제도의 문제점과 개선방안
    1) 근무성적평정제도 운영실태
    2) 우리나라 근무성적평정제도의 문제점과 개선방안

    7. 우리나라의 근무성적평정업무요령
    1) 공무원 인사평정제도 개정의 기본방향
    2) 근무성적평정제도의 개정내용

    ◆ 우리나라의 근무성적평정서

    Ⅱ. 교육훈련
    1. 교육훈련의 개념
    1) 개념
    2) 교육훈련의 중요성

    2. 교육훈련의 수요 및 목적
    1) 교육훈련수요
    2) 교육훈련의 목적

    3. 교육훈련의 종류
    1) 신규채용자훈련(기초훈련)
    2) 재직자훈련(보수훈련)
    3) 감독자훈련(supervisory training)
    4) 관리자훈련(executive training)

    4. 교육훈련의 방법
    1) 토론
    2) 시청각교육
    3) 현장훈련(OJT ; On the Job Training)
    4) 모의훈련(Simulation)
    5) 바스켓게임(In-Basket Game)
    6) A.f.Osborne의 브레인 스토밍(Brain Storming)
    7) 사례연규(Case Study)
    8) 분임연구(Syndicate)
    9) 감수성 훈련(Sensitivity Training)
    10) 역할 연기법(Role Playing)

    5. 훈련의 사후평가와 훈련에 대한 저항
    1) 교육훈련이 사후평가방법
    2) 교육훈련에 대한 저항

    6. 우리나라 공무원훈련제도의 현황과 발전방향
    1) 현황
    2) 공무원교육훈련체제의 발전방향

    ◆ 보충자료
    1 -1. 교육훈련맵1 (유민봉
    -2 교육훈련맵2 (유민봉
    2. 근무성적평정맵 (유민봉

    ◆ 참고자료

    본문내용

    1. 의의
    1)근무성적평정의 개념
    근무성적평정이란 공무원이 근무하고 있는 조직체에 있어서의 ① 근무실적 ② 근무수행태도 ③ 직무수행능력을 일정한 기준에 따라 체계적․정기적으로 그의 감독자가 평가하는 제도로서 이는 ⅰ) 행정의 능률 향상과 ⅱ) 공정한 인사관리의 기초를 제공함과 동시에 ⅲ) 공무원의 이익과 권리를 보호하는데 목적이 있다.
    근무성적평정제도는 실적주의에 따른 능률주의적 인사행정관의 대두와 함께 인사행정의 객관적 기준 발견이라는 기술적 요청으로 발달하게 되었다.

    2) 근무성적평정의 특성
    (1) 근무성적평정은 조직내 인간을 대상으로 한다.
    (2) 근무성적평정은 직무와 인간의 관계 즉, 직무를 수행하는 인간을 평정한다.
    (3) 근무성적평정은 공무원평가의 한 방법으로서 상대적인 평가이다.
    (4) 근무성적평정은 객관성을 위해 특정목적에 적합하게 조성되어야 한다.

    3) 근무성적평정의 현대적 인식
    근무성적평정은 종래의 징벌적 접근방법(puntice approach)에서 평정자가 부하직원의 능력발전을 위하여 상담자·조언자로서의 역할을 담당하는 임상적 접근방법(clinical approach)으로 점차 전환되고 있다.
    즉 초기에는 생산성이란 단일가치 기준에 입각하여 공무원의 성격과 직무수행 능력을 측정하고 이것을 인사행정의 표준화와 직무수행 통제의 필요성에 의하여 사용되었으나, 오늘날에는 공무원의 능력발전과 행정발전에 기여하고자 하는데 그 주된 목적으로 삼게 되었다.

    2. 근무성적평정의 용도

    1) 상벌의 목적으로 이용
    근무성적평정은 상벌 목적을 위한 인사조치를 취하는데 공정한 기준을 제시한다. 즉, 우수한 평정을 받은 사람은 승진·승급 등에 있어서 우대를 받고 좋지 못한 평점을 받은 사람은 면직·전직·강임·감원·징계 등의 조치를 받게 된다고 하는 것이다. 그런데 징벌적 목적에의 이용은 공무원의 능력향상을 오히려 저해하는 결과를 초래하므로 줄어드는 경향이 있다.

    2) 채용시험의 타당도 측정
    공무원의 채용시험성적과 근무성적을 비교함으로써 시험의 타당도를 측정하는데 이용된다. 양자가 일치할 때에는 시험의 타당도가 높다고 볼 수 있다.

    참고자료

    · 논점행정학(1999), 김영식 ,대명출판사
    · 맥행정학(2003), 김영길 , 서울고시각
    · 선행정학(2003), 김중규 , 도서출판성지각
    · 인사행정론(2000), 오석홍, 박영사
    · 한국인사행정론(2003), 유민봉, 박영사
    · 한국인사행정론(2003), 김중양, 법문사
    · http://yurim.skku.ac.kr 유민봉(인사행정론 강의자료)
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