[진단평가도구]특수교육 진단평가 도구 모음

소개

특수학교에서 많이 쓰이는 진단평가도구를 요약한거에요~ 2주에 걸쳐서 31개의 검사요강 정리한것입니다(검사목적, 대상, 구성, 실시방법순서로요.) 검사별로 1페이지~3페이지로 필요한 것만 정리한거고요. 많은 도움 되실꺼에요~

목차

K-WPPSI (유아용 웩슬러 지능검사)
K-BINET (고대-비네 지능검사)
KISE-KOHS 정신발달검사
인물화에 의한 간편지능검사
사회성숙도
기초학습기능검사
학습준비도 검사
KISE 발달척도
포테이지 아동발달
아바쿠스
CARS 아동기 자폐증 평정척도
E-CLAC 검사
오세레츠키 운동능력 검사
K-ABC (카우프만 아동용 개별지능검사)
PTI 그림지능검사
비언어성 직업흥미검사(RFVⅡ)
K-WISC Ⅲ (한국 웩슬러 아동 지능검사)
한국표준어음검사
K-ABS
KISE-KIT
그림직업흥미검사
지역사회적응검사(CIS-A)
시지각발달검사 (K-DTVP-2)
PEP-R
기초학력검사 (KISE-BAAT)
작업인지 평가도구(LOTCA)
기초학습기능 수행평가체제: 읽기검사(BASA)
주의력결핍 과잉행동장애 진단검사(K-ADHDDS)
성격평가 질문지 (PAI)
구문의미 이해력 검사
읽기진단검사(학습부진.학습장애 읽기 수준평가)

본문내용

K-WPPSI
1. 검사의 목적
교육, 치료, 연구 등을 위해 지능을 측정할 때와 특별한 교육이 필요한 아동을 발견하는 데 사용하기 위한 검사이다.
․ 취학전 아동의 정신지체의 진단을 위해
․ 취학전 아동의 영재성에 대한 진단을 위해

2. 대상
만 3세부터 7세 3개월 아동을 대상으로 한다.
3. 구성

동작성 소검사
언어성 소검사
1. 모양 맞추기
2. 상식
3. 도형
4. 이해
5. 토막짜기
6. 산수
7. 미로
8. 어휘
9. 빠진곳 찾기
10. 공통성
11. 동물짝짓기
12. 문장

4. 실시방법
․ 실시 순서는 위의 표의 번호순으로 실시한다. (아동이 특정한 소검사에서 여러번 어려움을 보이거나 검사를 거부하면 다른 소검사를 먼저 실시하고 생략한 소검사는 나중에 실시한다.)
․ 때때로 검사자는 아동의 대답이 틀렸는지 아닌지를 즉시 확신할 수 없는 경우일때 문항은 잠정적으로 통과된 것으로 간주해야하며, 중지 기준에 명학하게 도달할 때까지 다음 문항들을 계속해야 한다. 후에 채점 기준을 검토하여 그 소검사의 중지점 후에도 계속해서 검사를 실시하였다면, 그러한 초과 문항의 점수가 소검사의 점수에 계산되지 않도록 수정해야 한다.

KISE-KOHS 정신발달검사
1. 검사의 목적
․ 이 검사는 일종의 수행검사의 범위에 속하는 것으로 지능 측정시의 언어적 요인의 영향을 제거하기 위한 비언어적 지능 검사로서 개별적으로 혹은 다른 검사와 병행하여 사용할 수 있게 되어 있다.
․ 임상적 진단과 처방, 교육적 연구등을 위해 사용될 수 있다.
․ 일정한 기간의 경과 후의 아동의 수행수준의 변화를 파악할 목적을 지닌 연구에 사용 될 수 있다.
․ 정신지체아들을 발견하는 데에도 사용될 수 있다.

2. 대상
․ 일반 어린이의 경우 3세 0개월~5세 11개월까지 적용되며 IQ 20~75에 속하는 모든 정신지체아의 지능을 측정할 수가 있다.

3. 구성
․ 6면이 모두 다른색 즉, 적. 청, 백, 황의 4색으로 구성된 4개의 입방체만으로 구성되어져 있다.
․ 검사는 총 19개 문제로 구성되어 있다.

4. 실시방법
․ 대략 20분에서 30분 정도의 시간이 소요되며 6면이 적. 청, 백, 황의 4색으로 꾸며진 4개의 입방체를 가지고 실시한다.
․ 주의 사항
① 검사도구는 보이지 않게 하는 것이 좋다.
② ‘이와 같은 것’하는 식으로 말만하고 구체적인 색깔 이름은 말하지 않는 것이 좋다.
③ 성공적이지 못하다고 느끼면 그만 두게 한다.
④ 시간은 제한하지 않고 적당하도록 한다.

참고자료

· 없음