[수업지도안]사회과 수업지도안-중3국사

소개

제가 교생나가서 직접 작성한 지도안 입니다.

실제 수업에 매우 유용합니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 학습계열
3. 단원의 목표
4. 본시 교수학습 계획안
5. 판서계획
6. 읽기 자료
7. 형성평가

본문내용

1. 단원의 개관
양 난 이후부터 개항 전까지 약 250여 년 간의 조선 후기 사회를 다루었다. 붕당 정치와 탕평책 그리고 19세기 세도정치와 농민의 저항이라는 2개의 중단원으로 구성되어 있다. 붕당 정치와 탕평책은 붕당 정치의 전개 및 변질, 탕평책으로 상징되는 영.정조의 개혁 정책 일반, 실학 사상의 등장을 주로 다루고 있다. 세도 정치와 농민의 저항은 정조 사후 19세기 60여년에 걸친 세도 정치로 인한 통치 질서의 문란, 그에 대한 농민의 저항을 중심으로 정리하고 있다.
조선 후기를 붕당 정치의 폐단, 세도 정치 등과 같은 정치 사건 중심으로 하여 표면적으로 이해할 경우 학생들은 자칫 조선 후기 사회를 부정 일변도로 인식할 우려가 있다. 즉 경제적인 면에서의 새로운 변화나 신분제의 변동, 민중들의 의식 각성과 같은 역동적인 시대 상황을 생각할 수 있는 기회를 갖지 못하게 되는 문제점이 있다는 것이다. 정치 사건을 중심으로 한 주제 접근이라는 교육과정의 방향 위에서 교과서를 구성하게 되는 데서 발생하는 문제점이라고 할 수 있을 것이다.
3. 단원의 목표
-붕당정치의 폐단을 극복하고 왕권 강화를 위해 탕평책이 실시되었음을 설명 할 수 있다.
- 조선 후기의 사회 현실에 대한 반성으로 실학이 일어났음을 설명할 수 있다.
- 실학자들의 현실 개혁 방안을 설명할 수 있다.
- 실학자들이 주장하였던 사회 개혁안의 역사적 의의를 평가한다.
- 세도 정치 아래에서 농민의 저항이 자주 일어난 원인을 설명할 수 있다.
- 삼정의 문란으로 인한 농민의 고통스러운 삶을 설명할 수 있다.
- 조선 후기에 천주교와 동학이 유포된 시대적 배경을 설명할 수 있다.
- 동학의 인간 평등사상과 사회 개혁적 성격을 높이 평가한다.

참고자료

· 없음