[교육학의 이해]현대의 교육철학사상

소개

20세기 현대의 교육철학사상 중 유럽과 미국의 현대 교육철학 사상을 각 사상별로 정리했습니다. 출처도 있습니다. 많은 참고 하시기 바랍니다.

목차

1.유럽의 현대교육사상
자유주의 교육사상
이상주의 교육사상
실용주의 교육사상
실존주의 교육사상
현실주의 교육사상
분석철학의 교육사상
기타의 교육사상

2.미국의 현대교육사상
진보주의 교육사상
본질주의 교육사상
항존주의 교육사상
재건주의 교육사상

본문내용

20세기의 교육은 민주화에로 발전한 시기이다. 20세기에는 교육의 제도적 민주화가 이루어졌는데 이는 모든 사람에게 교육의 기회가 부여되는 교육에 있어서의 외적 민주화인 것이다. 이러한 민주화는 다시 진정한 인간을 완성하고자 하는 교육내용의 민주화에로 지향하는 일련의 새로운 교육개혁의 움직임을 나타낸다. 이런 교육을 ‘신교육운동’이라 한다.
신교육운동은 학교의 교육내용 및 교육방법의 개조운동으로서의 아동의 해방운동으로 발전되었다. 이는 듀이에 의하여 1896년의 시카고대학의 실험학교에서 출발하였다.
이 실험학교에서는 아동을 억압하는 모든 요소를 제거하는 동시에, 지금까지의 전적인 교과에 의한 교육활동 대신 아동의 현실생활에 중점을 둔 경험중심의 교육활동이 강조되었다. 따라서 근대적인 아동중의 교육과정이 처음으로 성립된 것이다.
그러면 20세기의 현대교육을 이해하기 위해서 유럽의 현대교육사상과 미국의 현대교육사상에 대해 알아보자.

․유럽의 현대교육사상
․자유주의 교육사상
자유주의란 개인의 자유를 보호하고 확대하려는 사상이다. 이 경우 개인의 자유는 자기 이외의 다른 사람으로부터의 침해나 국가․사회로부터 제한․강제․억압 등에 대립하는 것인데, 이러한 자유는 사회적 자유 또는 시민적 자유라고도 불리어진다.
자유주의는 교육에도 큰 영향을 미치게 되었는데, 개인에 대한 ‘구속이 없는 상태’에서 개성의 자유가 강조되었다. 즉, 자유로운 활동을 통해서 아동 개개인의 특성을 신장시키고 개인의 가장 적절한 소질과 흥미에 따라 생각하고 발표하고, 자기 자신을 스스로 발전시키도록 하였다. 이것은 개인을 대신해서 그의 자유를 억압하거나 개입해서는 안 된다. 따라서 교육은 어디까지나 개인으로 하여금 완전한 자유상태에서 스스로 좋은 결정을 내릴 수 있도록 도와주어야 한다고 본다. 이러한 자유주의 교육사상은 진정한 교육목적은 자아실현 내지는 자아 충실에 있다고 말할 수 있다. 이러한 자유주의 교육사상을 대표하는 학자로는 엘렌 케이, 몬테소리, 니일 등을 들 수있다.

참고자료

· ․김영우․서영천․이항재․피정안․한규원, “교육사․교육철학”,
· 교육과학사, 1998년, pp.467-478
· ․손인수․이원호, “교육사신강”, 문음사, 1993년, pp.307-334