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칸트의 교육사상의 비판점과 현 교육의 시사점

교육
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최초 등록일
2023.05.01
최종 저작일
2023.04
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목차

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본문내용

독일 철학자 임마누엘 칸트는 형이상학, 인식론, 윤리학, 미학 분야에서 획기적인 업적을 남긴 것으로 알려져 있다. 그러나 교육에 대한 그의 생각은 종종 간과되지만 마찬가지로 중요하다. 칸트는 교육은 개인의 이성적인 능력과 도덕적인 성격을 배양하는 것을 목표로 해야 한다고 믿었고, 그는 그 시대의 많은 널리 퍼진 교육 이론과 실천을 비판했다.

칸트의 교육 사상에 대한 주요 비판 중 하나는 사실의 근본적인 개념을 이해하지 못한 채 암기하는 것에 반대하는 것이었다. 그는 교육이 단순히 정보를 전달하는 것보다 개인의 이성과 비판적 사고 능력을 개발하는 데 초점을 맞춰야 한다고 믿었다. 그는 또한 교육에서 직업훈련을 지나치게 강조하는 것을 비판하면서, 그것은 개인들이 미래의 직업에 대해 준비하는 것뿐만 아니라 사회에서 시민으로서의 역할에 대해서도 목표를 두어야 한다고 주장했다.

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교육
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