[교육학]교육부의 2008학년도 대입안과 서울대 입시안에 대한 논란

소개

교육부의 2008학년도 대입안과
서울대 입시안에 대한 논란
-서울대「통합교과형 논술」입시안을 중심으로-

목차

들어가며

본론
1. 교육부의 2008학년도 대입제도 개선안
2. 서울대 2008학년도 입학전형안
3. 교육부와 서울대의 입시안의 무엇이 쟁점인가
4. 서울대 입시안을 옹호하는 입장
5. 서울대 입시안을 반대하는 입장

나오며

본문내용

Ⅰ. 들어가며...
2005년 지금 고등학교 1학년이 대입시험을 치루는 「2008학년도의 대입안」을 두고 여러 말들이 많다. 정부(교육부)의 방침과 국립 서울대의 입시안에 대해 양편으로 나뉘어 뜨거운 논쟁을 벌이고 있는 것이다. “대입”이라는 것은 향후 고등교육과 인재양성의 문제에 있어 중요한 기준점이 된다는 점에서 그 중요성이 강조된다. 또한 대입안은 수험생 뿐 아니라 우리사회전반에 파장이 지대한 만큼 중요한 문제로 다가온다고 할 것이다.
특히 명실상부한 우리나라 최고의 대학인 서울대의 입시요강은 다른 대학들의 연쇄반응을 동반하기 때문에 더욱 중요하다고 할 것이다.
나는 교육부와 서울대가 2008학년도 대입안에 대해 어떤 입장 차이를 보이고 있으며, 그 쟁점은 무엇인지 정리하고, 이 문제를 어떻게 보아야 하는지 나의 생각을 필역해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본말
1. 교육부의 2008학년도 대입제도 개선안 내용
2004년 10월 2008학년도 대입안을 교육부에서 확정․발표 하였다. 그 골자는 학교교육 정상화로 고교교육의 정상화를 통해 21세기 지식기반 사회에서 요구되는 다양한 능력과 창의성, 전문성 있는 우수인재를 발굴 육성하는데 그 목적을 두고 있다.
교육부는 2002학년도부터 시행된 현행 대학입학제도가 대학의 선발 자율권 확대 및 전형의 다양화·특성화를 강조했으며, 따라서 학생 선발의 자율화, 다양화, 특성화를 가져와 시험 성적 위주보다는 특기·적성·경력 등을 다양하게 반영하는 특별전형이 활성화 되었다고 평가했다. 또한 수능성적 보다(최저자격기준으로 활용)는 학생부(교과와 비교과 영역)를 중심으로 서류전형 및 심충면접을 통하여 다양한 소질과 적성을 가진 우수학생을 선발하게 되었다고 평가하였다.

참고자료

· 교육부,「학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안」,2004
· 서울대학교, 「2008학년도 서울대학교 입학전형 기본방향」,2005