[교육제도]대학입시제도에 관한 보고서

소개글

교육학과 전공선택수업인 `교육제도론` 시간에 대학입시에 대한 주제로 이루어진 발표 내용입니다.

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 입시제도의 변천사
Ⅲ. 2008년 대입 개정안
Ⅳ. 삼불정책 및 외국의 사례
Ⅳ-ⅰ 고교등급제
Ⅳ-ⅱ 본고사
Ⅳ-ⅲ 기여입학제
Ⅴ. 논점제시

본문내용

학벌 자본주의라고까지 불리는 한국 사회에서 교육문제 특히 대학입시제도문제는 사회 전반에 걸쳐 나타나는 문제로까지 심화되고 있는 교육계의 중요한 이슈 중에 하나이다.
우리나라 교육계를 대변 할 수 있는 대학입시제도는 우리나라 교육문제의 역사에 있어서 그 중심에 서 있다고 할 수 있다. 우리는 거기에 매달리면서 십여 차례가 넘는 제도적 변화를 시도 했지만 그럴 때마다 새로운 문제로 시달림을 받아야만 했다. 이러한 대학입학시험이라는 굴레가 그 자리를 잡지 못하고 계속해서 방황하는 이유는 교육당국이 현 교육현실을 냉정히 간파하지 못하고 협소하고 근시안적인 방편만 내놓은 데 있다. 대학입시에서 어떤 점수를 받아서 어느 대학 혹은 어느 학과에 입학했느냐 하는 것은 교육의 문제로서만 아니라 한 인간의 일상적 삶에서 인간가치의 척도를 제공해 왔다고 할 수 있을 정도로 그 위력이나 영향력이 커졌다고 할 수 있다. 학벌 위주의 학력사회의 풍토가 여전히 팽배한 이 시점에서 가장 좋은 점수로 가장 좋은 대학에 가면 그것으로 졸업 후의 있을 남들과의 경쟁에서 비교적 유리한 자리에 있을 수 있다. 그렇지 못하면, 받은 점수에 따라서 크든 작든 간에 심리적으로 장래는 불안하게 다가오고 열등감도 작용 할 지도 모른다. 이는 한 개인에게 뿐만이 아니라 가족 혹은 주변 사람들에게도 간접적인 영향을 끼칠 수 있다. 대학입시제도로 인한 학력 사회로의 분위기 조성은 전 국민이 안고 있는 잠재적인 문제인 것이다.

참고 자료

없음