[심리]사회학습(=관찰학습)

소개

사회학습에 대해서 쓴 후, 여러 예들을 적용해서 썼습니다.

목차

1. 들어가며

2.사회학습(=관찰학습)
1) 사회학습의 개념
2) 사회학습 이론의 배경

3. Bandura
1) Bandura 생애
2) 사회학습 이론 나온 배경
3) Bandura의 사회학습 이론
① 관찰학습
② 강화, 행동의 결과
③ 자기 효능감
④모델링
4) Bandura 이론평가

4. 사회(관찰)학습 시사점, 적용

5. 실 예, 마치며

본문내용

인간은 유전과 환경의 영향을 굉장히 많이 받는 존재이다. 환경에는 가정, 사회, 학교 등 여러 많은 것들이 포함되는데 우리들은 항상 어떤 환경에든 놓여 있기 때문에 영향을 안받기란 불가능하다. 문화라는 것 역시 그 사회의 유산, 정신 등이 후세에 전달되어졌기 때문에 계속 전승, 재창조 되는 것이 가능했던 것이다. 이런 환경 속에서 우리는 어렸을 적부터 다른 사람이 하는 것을 보고 배움으로써 살아가는 방법 하나하나를 배워 인간답게 살아가는 것이 가능한 듯싶다.
인간의 행동은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방하는 것을 통해 학습이 이루어지게 된다. 한 가정을 보면 자식이 부부가 닮아가는 경우나 자식이 부모의 행동을 닮은 경우가 그렇지 않은 경우보다 훨씬 많은 것은 (원하지 않았었던 경우도 포함..)오랜 시간동안 보고 배웠기 때문에 어쩔 수 없는 것이다. 하지만 인간은 능동적 존재이므로 지금의 모습이 어떠하던 간에,, 잘못된 모방행동을 고치거나, 나쁜 습관을 고치거나 하는 등의 자신의 행동을 변화시킬 수 있는 존재이다. 이 변화에서 모방은 많은 도움을 줄 수 있으리라 생각되어 진다. 마음, 의식 속에 아무것도 없는 것 보다는 뛰어나고 훌륭한 행동을 하는 사람의 모습이 기억 속에 있을 때 (내적표상) 더 쉽게 변화할 수 있기 때문이다. 이것은 사회(관찰)학습 이론에서 학습이 다른 사람을 단순히 표방하는 것이 아니라 인지적 과정이 내포되어 있음을 알게 해준다.
그러면 관찰학습이란 무엇이며, 어떻게 주장되어졌는지에 관해서 살펴본 후 몇 가지 예를 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 없음