사회인지이론에 대한 개념 정리와 그의 주요 개념인 관찰학습에 의한 학습의 구체적 사례
- 최초 등록일
- 2021.08.10
- 최종 저작일
- 2020.08
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소개글
"사회인지이론에 대한 개념 정리와 그의 주요 개념인 관찰학습에 의한 학습의 구체적 사례"에 대한 내용입니다.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 사회인지 학습이론의 개념
1) 사회인지 학습이론의 인간관
2) 사회인지 학습이론의 특징
3) 관찰학습의 유형
4) 관찰학습의 과정
2. 관찰학습에 의한 구체적 사례
III. 결론
IV. 참고자료 및 출처
본문내용
캐나다 심리학자인 반두라의 사회인지 이론은 인간의 인지적 특성을 간과한 채 인간의 행동은 외부의 자극과 그에 따른 반응으로 설명될 수 있다고 전제한 행동주의 심리학 (Behavioral Psychology)의 한계를 극복하고 사람의 인지 현상, 인지에 기초한 행동, 행동으로 발생한 환경 변화 등 인간, 행동, 환경, 이 세 가지 모두를 종합적으로 다루고자한 포괄적인 심리이론이다.(Bandura, 1986)
그는 인간의 행동이 발달 단계나 고유적인 특성보다는 관찰하고 모방하는 것만으로도 학습이 되며 인간의 외적 조건인 조작인 칭찬과 벌에 의해서 학습하는 것이 아니라는 사실을 실험을 통해 증명하였다.
이에 본 과제에서는 사회인지이론에 대한 개념 정리와 그의 주요 개념인 관찰학습에 의한 학습의 구체적 사례를 본인의 예로 설명해 보기로 하겠다.
참고 자료
반두라, 『자기효능감과 인간행동』 교학사, 1999
변창진,김경린『사회적 학습이론』 서울:중앙적성출판부, 1984