[초등컴퓨터교육]초등학교 컴퓨터 교과서 교과내용의 비교 분석 및 재구성

소개

초등학교 컴퓨터 교과서(교학사, 광주광역시 교육청, 영진, 중앙) 교과 내용의 비교 분석과 교육과정의 재구성

목차

1. 각 교과서 교과 내용의 비교 및 분석(교학사, 광주광역시 교육청, 영진, 중앙)
2. 교육과정의 재구성

본문내용

이상으로 각각의 표를 통해 각 교과서의 모든 학년의 교과내용을 영역별로 구분해 보았다. 교과서를 펼쳐보며 이러한 분류 과정을 통해 한가지 알게된 점은, 모든 교과서들이 완전히 그렇지는 않더라도 어느 정도 까지는 교과내용을 영역별로 조직해놓았다는 점이다. 학년별 수준에 맞추어 저학년의 경우는 컴퓨터 통신과 종합활동은 거의 없고, 고학년으로 올라갈수록 그러한 활동들 또한 교육과정에 포함되는 것으로 나타났다.(물론, 예외적으로 광주광역시 교육청 교과서의 경우는 1학년부터 그러한 활동들이 포함되었다.) 또한 교학사의 경우는 알기 쉽게 종합활동은 따로 분류해 주어 우리가 표를 만들기도 편리했다. 어디부터 어디까지는 정보 이해와 윤리 부분, 어디까지는 컴퓨터 기초, 또 어디까지는 소프트웨어의 활용, 컴퓨터 통신, 종합활동..이런 식으로 대부분이 알기 쉽게 분리되어 있었다. 물론 그러한 5영역을 칼로 베듯 정확히 구분할 수 없는 부분도 있었다. 컴퓨터 수업을 하다 보면 정보 이해와 윤리와 소프트웨어의 활용을 함께 공부할 수도 있고, 컴퓨터 기초와 소프트웨어의 활용을 함께 공부할 수도 있다. 따라서 구분할 때에 조금은 애매한 경우도 있어서 둘을 각각의 영역에 다 집어넣은 예도 있다.
그러면 우선 광주광역시 교육청 교과서를 중점적으로 분석해 보도록 하겠다. 가장 괜찮았던 점은 구성과 목차가 깔끔하고 일관성 있다는 것이다. 기본적인 윈도를 다룰 수 있게 한 다음에 간단한 소프트웨어를 학습하고 인터넷을 익히고 종합적인 활동인 보고서 작성까지 하게 하는 등 체계적이라고 볼 수 있다. 또한 학습 목표를 바로 제시하기 보다는 2쪽에 걸쳐 동기유발 공간을 주어 새로웠다. 2,3,4,5,6 단원 내의 관련 기능 익히는 단계가 순차적으로 잘 짜여져 있고, 윈도우, 그림판, 한글, 멀티미디어 등의 설명에 있어 사진이 이해하기 쉽고 효과적으로 제시되어 있다. 어떤 단추를 클릭 했을 때, 또는 어떤 도구를 이용하여 나타날 작업결과에 대해 효과적으로 알아 볼 수 있도록 사진이 제시 되어 있다.

참고자료

· 없음