[교육과정]인지 중심 교육과정

소개

인지 중심 교육과정을 발표하기 위해 요약한 것임.

목차

1. 역사적 배경 및 기본 가정
2. 이론적 기초
* Piaget의 발달 이론
* Piaget의 표상 수준 단계
3. 내용 영역 및 목적
4. 교육과정 계획
5. 학급의 구조
6. 학급 일과의 구조
7. 교사 역할과 교사 교육 모형
8. 가정 방문
* 가정 방문을 통한 가정 교수가 지니는 목적
* 가정 교수를 실시하면서 교사가 유의할 사항
9. 활동 안내

본문내용

8. 가정 방문

부모들을 교육적 과정에 참여시키고, 학교 활동을 개별 유아의 근거지로 확장하기 위하여 가정방문을 실시한다. 또 유아의 지적인 성장을 자극하고 지원할 수 있는 가정 환경을 유지하기 위한 노력의 일환으로 부모 모임도 실시하며, 부모 모임에서는 양육의 실제에 대한 논의가 이루어진다.
* 가정 방문을 통한 가정 교수가 지니는 목적
➀ 부모가 유아의 교육적 요구에 대한 기초 지식을 습득하도록 하는 교수 과정에 참여함으로써, 가정에서도 자녀에게 교육적인 지원을 할 수 있도록 한다.
➁ 가정에서 부모가 유아와 1:1로 교육과정을 이행 할 수 있도록 한다.
* 가정 교수를 실시하면서 교사가 유의할 사항
➀ 교사는 유아의 교육적 복지를 목적으로 하여 가정 방문을 하며, 부모와 유아 모두가 참여하도록 한다.
➁ 교사와 부모사이의 원만한 인간관계(신뢰감)
➂ 부모의 역할을 명확히 규정하기 위하여 교사는 개방적이고 직접적이어야 한다.
➃ 가정의 분위기에 적응할 수 있어야 한다.
➄ 자신의 느낌과 이해에 대해 장학사와 자유롭게 대화할 수 있어야 한다.
➅ 유아의 인지적 수준과 흥미를 고려함과 동시에 부모를 활동에 참여시키는 방법 고려.
➆ 부모에게 자녀의 인지적 목적을 달성하기 위한 교구의 활용법에 대한 조언.
➇ 교사는 부모와의 토의 기회를 활용할 준비가 되어 있어야 한다.
➈ 최대한의 접촉을 유지하기 위해 가정 방문을 융통성 있게 계획하여야 한다.
➉ 부모 모임을 개최하기 위하여 근무시간 이외의 시간도 기꺼이 투자해야 한다.
부모와 교사의 접촉은 유아의 학문적 성취와 지적 성장에 결정적인 영향을 미치며, 부모들의 유아 양육 실제에 변화를 가져오는 역할을 한다.

참고자료

· 영유아교육프로그램