[유아교육] 유아문화3

목차

1. 유아문화는 존재하는가
2. 유아문화와 지도방안
- 놀이문화
- 영상문화
- 컴퓨터문화
- 연극문화
- 만화문화

본문내용

유아의 문화는 존재 하는가?
유아문화는 유아의 생활과 놀이 등의 모든 것을 총칭한다고 볼 수 있겠다. 그러므로 당연히 존재한다. 유아문화란 유아의 생활과 깊은 관계를 지닌 문화적 환경 전반을 지칭하며 유아의 신념, 가치, 사회적 행위 등의 심리적 · 일상적 행위를 뜻한다. 또한 유아의 문화적 접촉을 통해 문화를 가진 사회적 인간으로 나아가는 미성숙한 문화라고 할 수 있다.
아동문화의 특성을 살펴보면 첫째로 유아문화는 다감각적 경험에 의한 다양한 활동으로 이뤄진다. 둘째로 유아문화는 현대사회의 다양한 영상매체와 기술의 도입으로 각 영역이 연계되어 있고 유아의 시각적 발달특성을 고려해 풍부한 영상자료가 많이 활용되고 있다. 셋째로 유아문화는 유아의 창의적 표현성, 특히 다매체적 상징성을 활용하는 능력과 관련이 높다.
유아문화와 지도방안
◎ 놀이문화
유아의 생활은 놀이라고 해도 과언이 아닐 정도로 유아들의 일상생활은 거의 놀이로 연속되어져 있다. 유아는 놀이를 통해 배우고 학습한다. 또한 놀이는 유아의 신체적, 사회적, 정서적, 지적, 언어발달을 돕는다. 놀이문화에는 놀이노래, 놀이감, 놀이방법 등이 포함된다. 놀이노래, 놀이감, 놀이방법 모두 어른들이 제공한 문화와 유아 스스로 즐기는 문화로 나뉠 수 있다. 어른들이 작곡 · 작사하여 아이들에게 제시한 놀이노래문화와 아이들이 스스로 만들어 흥얼거리거나 가사를 바꾸어 부르는 등의 유아 스스로 즐기는 문화, 어른들이 상업적으로 만들어 제공하는 놀이감과 아이가 폐품 등을 활용하여 직접 만들어 즐기는 놀이감 문화, 어른들이 만들어놓은 놀이를 아이들이 배워서 즐기는 문화와 상상놀이와 같이 스스로 만들어 즐기는 놀이로 구분될 수 있겠다.

참고자료

· 현대사회와 아동 / 한국방송통신대학교출판부 전인옥외
· 아동의 놀이에 대한 문화기술적 연구 / 한국교육대학 대학원 김상남. 1991(석사)
· www.naver.com.백과사전