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[종교개혁] 종교개혁과 교육

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최초 등록일
2005.07.08
최종 저작일
2005.05
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소개글

종교개혁기에 교육에 대해서 조사하였습니다.
좋은자료입니다.~ 잘 쓰세요

목차

1. 시대적 배경
1) 역사적 배경
2) 종교 개혁의 직접적 계기

2. 루터의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육사상
3) 교육내용
4) 교육방법

3. 종교개혁이 교육에 미친 영향

4. 종교개혁기의 교육활동
1) 신교의 교육활동
2) 구교의 교육활동

5. 교육사적 의의

본문내용

1. 시대적 배경
1) 역사적 배경
① 유럽사회의 전면적인 변화
-교회의 권위 실추
-왕권을 중심으로 성장
② 종교 개혁이 사회를 개혁하기 위한 목표와 결부된 이유
- 봉건 사회의 모순과 그에 대한 불만
- 사회적 특권과 막대한 부를 축적한 봉건 귀족과 교회에 대한 투쟁으로 시작
- 각국의 군주들이 지원한 운동
2) 종교 개혁의 직접적 계기
① 종교 개혁의 정의
- 원시 기독교를 다시 일으켜 선과 인간의 매개자인 교회의 권위를 부정하고 신과 인간의 직접적 교류를 통해서만 참된 신앙을 얻으려는 직접 신앙
② 신비주의 영향 - 종교 사상 운동
- 자율주의, 주관주의, 체험주의
③ 영국의 위클리프(John Wiclif, 1320~1384),
보헤미아의 후스(Johann Huss, 1369~1415)
④ 독일의 종교개혁 직접적인 계기 - 면죄부 판매 (1514~1517)
․ 면죄부 판매 원인 - 베드로 사원 개축 위한 자금 필요
교황 레오 10세는 독일 마일츠의 대주교 알버트(Albert)에게 면죄부 판매 승인
⑤ 본격적 종교 개혁의 시작
- 루터(Martin Luther, 1483 ~ 1546)
반박문 게시(1517.10.31 비텐베르크(Witten berg, 교회문에 95개 조항의 글 게시)
⑥ 종교 개혁의 근본 사상
- 신앙주의, 성서주의
⑦ 교권적 형식주의는 무너지고 개인적 내용주의 등장
⑧ 성서의 독일어 완역
- 루터에 의해 완역
- 성직자 뿐 아니라 국민이 쉽게 이해하는 결정적 계기 작용
2. 루터의 교육사상
1) 교육목적
① 가정과 교회와 국가에서 그의 위치를 정하고, 자기가 맡은 사명을 담당할 수 있는 유용한 인간으로 개개인을 부양하고 훈련시키기 위함
② 성품을 도야하는 일과 가정과 교회와 국가를 위하여 각자가 지닌 상이한 기능을 활용

참고 자료

조경원 외 4명「서양교육의 이해-역사와 사상」교육과학사.
주영흠「서양교육사상사」양서원. 1995.
한명희「서양교육사 심론」아름다운 세상.
김경배 외 1명 「교육의 사상과 역사」한성대학교 출판부

자료후기(1)

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