[교육학개론] 근세의 교육

소개글

"[교육학개론] 근세의 교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 근세의 교육이란
1) 르네상스와 인문주의 교육
2) 종교개혁기 운동
3) 실학주의 교육
4) 계몽주의 교육
5) 신인문주의 교육

2. 근세의 교육 중 자신이 지지하는 교육 입장
1) 자신의 지지하는 교육 입장과 그 이유

3. 참고문헌

본문내용

근세는 16~19세기로 즉, 중세 봉건사회가 막을 내리고 근세적 특징이 나타나기 시작할 때부터 산업혁명이 발생하기 이전까지의 사회를 말한다. 근세는 중세와는 달리 인간의 본성을 중시하며 이러한 본성을 그대로 드러내는 것이 미라고 보았다. 그렇기에 교육의 목적도 인간성을 존중하고 선천적인 성장 가능성을 최대한 발휘시킬 수 있도록 하는 것을 중요시 여겼다.
근세는 인간성 회복운동기라도 보며, 중세의 기독교적 복음주의와 내세주의에서 벗어나 인간 본연의 상태로 돌아가려는 문예부흥 운동이라고 할 수 있다. 이러한 인간성 회복운동의 특징들이 교육에도 영향을 끼쳐 낭만주의 예술과 인문주의 교육이 생겨났다. 낭만주의 예술을 자연스러운 인간의 노출을 중시하였고, 인문주의 교육은 인간의 지성을 높이고 인격을 함양하는 데 초점을 맞추고 있다.

참고 자료

교육학개론 / 김도진 외 2명 저 / 창지사