[간호학] 정신건강과 관련된 한국인의 문화

소개

한국인의 놀이 문화에서 정신건강 유지 비결을 찾는다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1-1. 놀이의 의미
1-2. 한국인에게 놀이가 갖는 의미
1-3. 정신건강에서의 놀이의 역할과 기능
2-1. 한국인과 놀이 문화의 변천
2-2. 21세기의 놀이

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1-1. 놀이의 의미
우리의 일상적 생활을 들여다보면 크게 ‘일과 놀이’로 나누어 볼 수 있다. 이 둘은 상호 보완적 관계로서 사람들은 일을 하면서 받는 스트레스를 놀이를 통해 해소한다. 사람들이 일을 하는 과정에서 스트레스를 받는 이유는 생계를 꾸려가고 사회생활을 유지하기 위해 어쩔 수 없이 해야만 하는 의무를 띄기 때문이다. 따라서 여기에는 구속과 고통이 따르게 된다. 또한 일 자체를 떠나서 일의 효율화를 가져다 준 생산 체제는 집단의 규칙을 따르고 ‘개인’의 욕구를 절제해야 하는 부담감을 안겨 주었다. 이와 반대로 놀이는 현재의 쾌락을 위한 것으로서 행위자는 자신의 목표 달성을 위하여 그 과정과 규칙을 자유롭게 변경할 수 있다. 또한 극단적으로 놀이가 즐거움을 주지 못한다면 아예 놀이 자체를 포기함으로써 불쾌감을 해소할 수 있다. 이러한 관계로 인간은 일과 놀이를 동시에 추구하면서 일에서 초래되는 긴장과 고통을 완화한다.

1-2. 한국인에게 놀이가 갖는 의미
한국인에게 있어서 놀이의 의미는 특별하다. 한국인의 정서에는 가족 중심적인 성향이 잠재해 있고, 집단적인 문화를 추구하는 경향이 저변이 있다. 한국인은 집단적 광기를 부정하지 않고 놀이에 빠져드는 경향이 있다. 고대 국가의 역사를 살펴보면 국가의 확고한 틀이 형성되기 전 외부의 침입에 대한 불안이 많았기 때문에 집단의 결속을 강화하기 위한 수단으로 축제를 국가적으로 장려하면서 놀이를 즐겼다. 유교문화의 영향으로 가부장제가 지배적이었던 조선 중기 이후부터는 혈연 중심의 문화가 강조되는 속에 가족 구성원으로서의 역할과 그에 따르는 책임감과 관련한 스트레스를 많이 받았다고 생각된다.

참고자료

· 아동간호학 각론(2002), 김미예 외, 수문사
· http://www.ocp.go.kr
· http://zine.media.daum.net
· http://kin.naver.com
· http://cafe.daum.net/matrixinseoul