[교육공학] 교수매체의 유형

소개

교수매체의 유형과 교수매체 선택 모형(ASSURE모형)에 관한 자료입니다
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목차

1. 교수매체의 유형
1) 비투사 시각 자료
2) 투사 시각자료
3) 청각매체
4) 시청각 매체
5) 상호작용매체

2. 교수매체의 선택과 활용
1) 교수매체의 체계적 선택 및 활용을 위한 모형
2) 교수매체의 선택에 영향을 미치는 요인

본문내용

(1) 실물(real object) : 교육적 목적으로 활용할 수 있는 가장 효율적인 수업도구이다.
① 절단면(cutaway) : 기계 내부의 실제 모양이나 그 움직임을 살펴보기 위하여 한쪽을 잘 라낸 형태의 실물
② 견본(specimen) : 실제 식물이나 동물 또는 그 일부분을 자세하게 살펴볼 수 있도록 특 수처리해 좋은 실물
③ 전시물(exhibit) : 보통 과학적이거나 역사적인 연구를 위해, 또는 단순한 언어적 학습이 나 훈련을 보완해 주기 위해 여러 모조물을 수집해 놓은 것
(2) 모형(model) : 실물을 나타내도록 고안된 3차원적 대상물이다. 조작기회를 통하여 모든 학습자는 그들의 지적, 심동적 기능을 증진시킬 수 있다.
(3) 표본 : 실물이면서 교육이나 분석을 위하여 실제 상태에서 채취해 보존한 것을 말한다.
(4) 정사진(still picture) : 사람이나 장소, 사물의 존재를 재현시키는 사진을 말한다.
① 장점 : 비투사, 정사진은 압축된 아이디어를 보다 실제적인 형태로 바꾸어 놓을 수 있는데, 이는 언어적 수단을 이용하는 단계에서 학습자에게 보다 명확한 수준의 경험이 수립되게 한다. 특별한 장치를 필요로 하지 않기 때문에 손쉽게 이용할 수 있고, 이용하는데도 비용이 적게 든다. 그리고 어떠한 교과목이나 어떠한 유형의 수업에서도 이용할 수 있다.
② 단점 : 일부분의 사진은 다수의 집단에게 사용하기에는 그 크기가 너무 작다. 확대가 가능하지만 많은 비용이 든다. 작은 사진을 집단 앞에서 사용코자 할 때에는 투시환등기나 실물환등기를 이용하는 것이 좋다.
③ 적용 :

참고자료

· 없음