[교육과정] 우리나라의 교육과정 개발과정

소개글

교육과정의 기초부터 우리나라 제 7차교육과정까지 상세하게 설명되어 있습니다

목차

1. 교육과정 개발
(1) 국가수준 교육과정
(2) 지역수준 교육과정
(3)학교수준 교육과정
2) 교육과정 개발의 참여집단 범위와 역할

2. 교육과정 개발모형
1)합리적 교육과정 개발모형
2) 실제적 교육과정 개발모형(숙의모형)
3). 예술적 교육과정 개발 모형

3. 우리나라의 교육과정 개발

본문내용

단점
①내용을 경시 : 목표를 내용보다 우위에 두고, 내용을 목표 달성을 위한 수단으로 전락시켰다.
②수업의 역동성을 무시 : 교육목표를 미리 설정한다는 것은 수업 진행과정 중에 새롭게 생겨날 수 있는 확산적 목표의 중요성을 간과한 것이다.
③내용을 제시하지 않음 : 무엇을 가르쳐야 할 것인가에 대한 대답을 회피하고, 교육과정의 실질적 내용이 어떤 것인가를 제시하지 않는다.
④내적 행동의 파악에 곤란 : 외적으로 드러나는 행동만을 지나치게 강조함으로써 잠재적 교육과정이나 내면적 인지구조의 변화, 가치와 태도 및 감정의 변화를 확인하기 어렵게 하고 있다.
⑤교육과정 개발의 실제적 모습을 보여주지 못함 : 교육과정 개발절차를 지나치게 체계적, 합리적, 규범적으로 처방하여 제시함으로써 교육과정 개발 활동을 있는 그대로 나타내지 못하고 있다.

참고 자료

없음