교육과정의이해,교육과정의유형,교육과정개발과정과절차,우리나라교육과정의번천

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목차

1. 교육과정, 수업, 학습의 관계
1) 수업의 개념
2) 교수의 개념
3) 학습의 개념
4) 교육과정의 개념
5) 교육과정, 수업, 학습의 관계

2. 교육과정의 유형

3. 교육과정 개발과정과 절차

4. 우리나라 교육과정의 변천
1) 정의
2) 개정방향
3) 주요 특징
4) 추구하는 인간상
5) 구성방침
6) 학교 급별 교육과정 편성/ 운영
7) 초, 중등학교 교육과정개정 주요내용

본문내용

1) 수업의 개념
- 수업(instruction)이란 교사가 학생들에게 지식, 기능, 태도를 길러주는 과정이다.
- 특정한 교육목표 달성을 위한 계획적, 의도적 활동

2) 교수의 개념
- 교수(teaching)란 교사가 “교육적 의도”를 가지고 하는 일체의 활동을 의미한다.
- “교육적의도”를 어떻게 보는가에 따라 교수에 포함되는 활동이 어떤 것인가가 규정된다.
**교수의 핵심적인 의미에 가까운 것은 수업!

3) 학습의 개념
- 학습(learning)이란 행동의 변화.
- 동기, 피로, 감각적 순응 또는 유기체의 감수성 변화는 제외된다.

참고 자료

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