외국어로서의 한국어교육 개론

소개

"외국어로서의 한국어교육 개론"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 한국어 교육의 개념
2. 한국어 교육의 필요성
3. 한국어 교육 대상의 특성

Ⅲ. 결론

본문내용

자고 일어나니 유명해졌다는 말이 있다. 스마트폰과 유튜브로 대표되는 SNS 속의 세상에서 한국의 문화는 전세계의 문화 컨텐츠를 이끌고 있다고 해도 과언이 아니다. 문화의 대표적인 형태는 음식과 언어이다. 한국의 음식이 K-food라는 이름으로 해외에서도 인기가 절정에 이르렀고, 한국어는 K-pop의 확산과 더불어 빠르게 그 위상을 높려 가고 있다. 따라서 한국문화의 수출은 한국어를 배우고자 하는 욕구와도 직결된다.
여기서 우리는 한국어 교육에 대해 다시 생각해 볼 필요가 있다. 기초가 튼튼하지 않은 건물은 오래 버티지 못하고 모래성처럼 금방 무너진다. 이런 좋은 흐름을 타고 있는 시기에 한국어 교육은 서두르지 말고 꼼꼼한 한국어의 체계적인 구조를 세워야 한다. 그리하면 이를 바탕으로 기반을 닦는다면 문화를 수출하는 것과 같이 한국어를 교육하는 부분에 있어서도 기초를 세울 수 있다.

참고자료

· 허용 외 공저(2024),『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정출판사
· 이금희 외 2인 공저(2024),『한국어 교사를 위한 한국어 교육실습』, 한국문화사
· 박영순 외 공저(2010),『한국어와 한국어교육』, 한국문화사