외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가

목차

1. 서론

2. 본론
1) 외국어로서의 한국어 교육의 교육의 영역
2) 외국어로서의 한국어 교육 학문의 영역
3) 외국어로서의 한국어와 제 2언어로서의 한국어

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국어로서의 한국어교육은 초기에 한국어 교육 분야에서 한국어교육을 대체하는 말로 사용되었지만 최근 논의로 보면 외국어로서의 한국어교육은 한국어교육의 부분에 해당한다. 즉 한국어 교육 분야는 학습환경에 따라서 외국어로서의 한국어교육과 제2 언어로서의 한국어교육이 구분되어 사용되어 진다. 국외에서 수업 중에만 한국어를 학습하는 외국인 학습자가 외국어로서의 한국어교육의 환경에 있다고 한다면 한국에 들어와 작기 체류, 영구체류를 하는 이주민이나 유학생은 제2 언어로서의 한국어 교육환경에 놓여 있다고 할 수가 있겠다. 이러한 한국어교육의 기본적인 개념에 따라 외국어로서의 한국어 교육 개론에서의 한국어교육이란 무엇인가에 대해서 한번 말해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1) 외국어로서의 한국어 교육의 교육 영역
외국어로서의 한국어 교육은 교육의 영역 의미로서 한국어가 제1 언어가 아닌 학습자를 대상으로 이루어지는 교육 그 자체를 의미한다는 것이다. 인간은 외국어 학습을 통해 다른 여러 나라의 문화를 이해하고 이를 수단으로 하여 언어 화자와 교류하고 소통한다. 이렇게 문화와 언어의 차이를 인식하게 하는 외국어 학습은 인간의 의사소통 능력을 높여주고 인지능력 또한 높일 수가 있다고 한다. 과거에서의 외국어 교육은 한국인의 외국어 학습이라는 방향이 한가지로 이루어졌지만, 최근에는 외국인이 학습하는 것에 대한 것으로도 활발히 이루어지고 있다.

참고 자료

외국어로서의한국어교육개론 교안
『한국어교육론』(강현화·이미혜, 한국방송통신대학교 출판부, 2012)
『외국어로서의 한국어교육학 개론』(허용 외, 박이정, 2012)