만 0세 2학기 영아 관찰일지 7명

목차

없음

본문내용

기본생활
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점심식사 시간에 교사가 이유식을 숟가락에 떠서 입가에 가져가자 고개를 약간 앞으로 내밀며 입을 벌린다. 입안의 음식을 천천히 삼킨 뒤 혀로 입가를 핥으며 다음 숟가락을 기다린다. 숟가락이 멀어지면 손을 뻗어 닿으려 하거나 소리를 낸다. 식사 도중 잠시 멈춰 교사를 올려다보며 눈을 마주친다. 식사가 끝나면 입가에 묻은 음식을 닦을 때 고개를 살짝 돌리며 미소 짓는다.
신체운동
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놀이매트 위에 눕혀두자 ㅇㅇ이는 다리를 번갈아 차며 몸을 좌우로 비튼다. 장난감을 머리 위에서 흔들자 두 팔을 들고 소리를 향해 손을 흔든다. 몸을 옆으로 굴리며 장난감이 있는 쪽으로 이동한다. 장난감이 손에 닿으면 손가락으로 쥐었다 펴며 움직임을 반복한다. 몸을 세우려 하며 팔로 바닥을 밀다가 잠시 멈추어 교사 쪽을 바라본다.
의사소통
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교사가 이름을 부르자 고개를 돌려 소리가 나는 쪽을 바라본다. 교사의 얼굴을 마주보며 “응~” “아~” 같은 소리를 낸다. 교사가 웃으면 입을 크게 벌려 소리를 내며 웃음을 따라 한다. 말을 걸면 잠시 멈춰 눈을 마주치며 입모양을 흉내 낸다. 교사가 고개를 끄덕이자 같은 동작을 반복하며 즐거운 듯 미소를 짓는다.
사회관계
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낯선 친구가 옆에 앉자 ㅇㅇ이는 눈을 크게 뜨고 친구를 바라본다. 친구가 소리를 내자 머리를 살짝 기울이며 주의를 기울인다. 친구가 손을 흔들자 손을 들어 같은 동작을 한다. 교사가 웃으며 “같이 있네”라고 말하자 두 아이 모두 교사 쪽을 본다. 친구가 가까이 다가오면 손을 뻗어 옷자락을 만지며 미소를 짓는다.
예술경험
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음악이 들리자 고개를 돌리고 소리가 나는 방향을 바라본다. 리듬이 빨라지면 다리를 차며 손을 흔드는 움직임을 보인다. 교사가 손을 잡고 노래를 부르자 눈을 크게 뜨고 교사의 입을 바라본다. 소리가 멈추면 잠시 조용히 있다가 다시 음악이 나오자 미소를 짓는다. 손에 작은 딸랑이를 쥐어주면 팔을 움직이며 소리를 반복적으로 낸다.

참고자료

· 없음