관찰과 발달 1학기 만 2세 10명

목차

없음

본문내용

1학기 영아 관찰일지

표준보육과정 관련 영역/관찰일/관찰내용

기본생활
세면대 앞 발판을 발로 끌어와 수도 밑에 놓고, 오른발부터 올려 서더니 양손을 뻗어 비누 펌프를 한 번 눌러 거품을 손바닥에 받는다. 손가락 사이와 손등을 서로 문지른 뒤 물을 틀어 거품을 흘려보내고, 수도를 잠근 다음 걸이에서 작은 수건을 잡아 물기를 닦는다. 간식 자리로 이동해 의자에 앉고, 쌀과자 봉지를 양손으로 잡아 절취선을 손톱으로 긁어 찾은 후 잡아당겨 연다. 과자 한 조각을 오른손으로 집어 입에 넣고 씹는 동안 왼손은 컵을 끌어와 빨대를 입술에 대어 한 모금 마신다.

신체운동
낮은 웨지매트 아래쪽에 두 손을 짚고 무릎을 올린 뒤, 경사면을 네 발로 천천히 올라간다. 꼭대기에 도착하자 무릎을 펴 상체를 세우고, 팔을 옆으로 벌려 균형을 잡은 상태로 한 걸음 내려오며 발끝으로 바닥 감각을 확인하듯 천천히 디딘다. 오른쪽에 놓인 스텝핑스톤을 바라보며 한 칸씩 건너가고, 중간에 흔들리자 두 팔을 넓게 벌려 중심을 맞춘 뒤 다음 칸으로 이동한다. 커다란 폼 블록을 양손으로 끌어당겨 자신의 앞에 세우고, 블록 옆면을 손바닥으로 밀어 위치를 바꾸며 통로를 만든다.

의사소통
ㅇㅇ이는 이름을 부르는 소리가 들리자 고개를 들고 시선을 맞춘 뒤, 손가락으로 자신의 컵을 가리키며 “물”이라고 말한다. 과자 봉지를 가슴높이로 들어 보이며 “열어”라고 말하고, 교차로 포개진 비닐 끝을 손톱으로 집어 스스로 한 번 더 잡아당기며 “됐다”라고 덧붙인다. 웨지매트를 오르기 전 매트 윗부분을 손바닥으로 톡톡 두드리며 “간다”라고 말하고, 스텝핑스톤 위에서는 “하나, 둘”이라고 숫자를 세며 다음 칸을 바라본다. 공을 차 보낸 뒤 “또”라고 말하면서 손바닥을 앞으로 내밀고, 터널 앞에서는 입구를 가리키며 “여기”라고 말한 후 몸을 낮춘다.

참고자료

· 없음