만 5세 1학기 발달평가 20명

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본문내용

신체건강운동
실외에서 달리기를 할 때 속도와 방향 조절이 자유롭고, 갑작스러운 방향 전환이나 장애물 통과 시에도 균형을 안정적으로 유지한다. 낮은 철봉에 매달려 몇 초간 버틸 수 있으며, 제자리 점프뿐 아니라 연속 점프와 멀리 뛰기도 안정적으로 수행하며 하체 근력이 발달하였다. 공을 양손으로 던져 친구에게 정확하게 전달하거나 발로 멀리 차며, 굴러오는 공을 달려가 잡는 과정에서 눈·손·발의 협응력이 뛰어나다. 모래삽으로 모래를 깊이 파거나 작은 바구니에 담아 옮기며 팔·어깨 근육을 활용하고, 블록이나 작은 부품을 정교하게 조립하며 소근육 조절력이 우수하다.

의사소통
자신의 경험과 생각을 긴 문장으로 논리적으로 설명하며 “주말에 가족과 산에 갔는데 정상에서 바람이 세게 불어서 머리카락이 막 날렸어”처럼 상황을 구체적으로 묘사한다. 동화를 들을 때 이야기의 구조를 이해하고, 등장인물의 성격이나 감정을 자신의 말로 분석하며 교사의 질문에 논리적으로 대답한다. 친구와 놀이할 때 “우리가 먼저 성을 만들고 나중에 길을 만들자, 그러면 차가 지나갈 수 있어”처럼 계획적이고 구체적인 언어를 사용한다. 모르는 상황이나 현상에 대해서는 “왜 저렇게 돼?”, “이건 무슨 원리야?”와 같은 질문을 하며 호기심을 드러낸다.

사회관계
등원 후 스스로 교사에게 인사하고, 하루 일과에서 필요한 것을 요청하며 안정적으로 활동에 참여한다. 놀이 중 친구와 역할을 분담하며 협력적이고, 친구의 제안을 수용하거나 자신의 생각을 설명하며 놀이를 확장한다. 장난감이나 놀이 도구를 사용할 때 순서를 지킬 수 있고, 친구에게 양보하거나 제안을 통해 갈등을 해결하는 모습을 보인다. 친구가 어려움을 겪으면 다가가 도움을 주거나 “괜찮아, 내가 도와줄게”라고 말하며 배려와 공감을 표현한다.

예술경험
음악이 들리면 가사와 멜로디를 정확하게 기억하여 감정과 억양을 살려 노래를 부르고, 리듬에 맞춰 몸을 자연스럽게 움직인다.

참고자료

· 없음