다문화미술교육

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본문내용

21세기 정보화 사회로 인터넷 발달은 사람 간의 거리를 점점 가깝게 만들면서 인종, 언어, 문화, 종교 등 다양한 문화가 공존하고 다원화된 사회가 되고 있다. 그 안에서 문화적으로 다양하고 변화하는 가치 속에서 부딪치는 갈등을 해소하고 각 개인의 질 높은 삶을 위해 사회적, 문화적 현상을 반영한 교육을 필요로 한다. 이와 같은 사회 변화에 다문화 교육의 중요성은 점차 커져갔다. 효과적으로 다문화를 이해하기 위한 교육으로 미술교육이 중요한 방법으로 인식되고 있다. 미술교육은 미술이 갖는 그 사회의 정치, 경제, 사회, 문화, 철학, 종교, 심리와 개성 등을 알 수 있으며, 미술가들은 의식적이든 무의식적이든 사회가 직면하는 문제들을 미술적인 상징을 통해 직접 혹은 간접적으로 전달한다.

참고자료

· 권재희. "포스트모더니즘을 기초한 다문화 미술교육에 대한 연구." 국내석사학위논문 전북
· 대학교 교육대학원, 2009. 전라북도. 44-45p.
· 신경희. "다문화 미술교육을 활용한 초등학교 방과 후 미술 교육 프로그램 연구." 국내석사
· 학위논문 홍익대학교 교육대학원, 2009. 서울. 7-8p.
· 차설령. "다문화사회 소통으로서의 미술교육." 국내석사학위논문 淑明女子大學校, 2011. 서
· 울. 47p.